吴志明代表建议体育纳入高考？这是趋势，但不是为减负

<p>我能预见将体育纳入高考将是我国考试改革的一个大趋势。多名委员的提议再次突显“以考试为指挥棒”的教育改革思维。不跳出这一思维，教育改革还将只会在老路上行走。</p><p>近日，以政协委员吴志明为代表的55名全国政协委员共同联名提出建议，把体育列入中高考必考科目，并给予语文、数学等主科一样的考分权重。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/00b87c2bed36c540.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><h1>01</h1><p>把体育纳入高考是趋势，但这哪里是在减负</p><p>在很长的一段时间里，应试教育愈演愈烈，学生的文化课课业负担越来越重，体育艺术类课程对学生来说，基本成为了内心渴望，却只存在于课表上的课程。学生身体素质越来越差，近视眼却越来越多。</p><p>在这种背景下，现如今，体育学科已经基本上纳入了中考必考科目。在我看来纳入高考也将只是一个时间问题。</p><p>因此，对吴委员们的提议我一点也不感觉奇怪，但我却十分不赞同他们提议的逻辑。</p><p>把体育纳入高考，就能激发学校、家长、学生的内生动力？就能真正实现为中小学生松绑减负？这只能说明这些委员只看到了问题的表象。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/44b74a7b5001881b.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>但把体育纳入高考，只会加强学生负担，怎么会减轻学生负担呢？</p><p>一方面把体育课纳入高考，只会让学生围绕要考的项目进行强化训练。这可以从现在中考体育考试的情况就可以看出。</p><p>另一方面体育纳入高考，就能让学生降低语文、数学这些主学科的学习要求？这只会让学生的学习时间更加紧张。</p><p>我一直赞同把体育课纳入中高考，虽然这也增加了一些学生的负担，但毕竟对学生的身体素质提高是立竿见影，甚至身体素质提高了对学生学习其他学科还有辅助性的帮助。</p><p>但我绝对反对把体育学科放在语文、数学、英语三个学科一样的位置，成为第四大主科。</p><p>人的身体素质有后天培养的空间，但更多是先天因素决定，把体育纳入高考可以促进家长和孩子重视体育锻炼，加强身体素质，但如果把体育放在语数外同等地位，那会造成新的不公平，特别是对身体本就瘦弱甚至身有残疾的学生。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/1c8c23302360cdde.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>即使上面的问题可以通过一些辅助政策加以修正，但真让体育成绩变得如此重要，那我能预见，到时就不是学生身体素质的普遍提高，而是普遍性的运动损伤。</p><h1>02</h1><p>以考试为指挥棒短期内不可避免，跳出固定思维教育才能回归本源</p><p>以考试为指挥棒，在当今我国教育发展中的作用可以说立竿见影，也只有用考试做指挥棒才能真正让学校、家长和学生能迅速进行相应调整。这也是我国教育改革中想短时间内见效屡试不爽的方式，像这次在众多对教育提的建议中，不少建议都是建立在这一思维模式下的如还有代表建议将游泳纳入中高考。而我们国家也经常这么做。</p><p>在我们不能短时间内让社会改变当前的“以分数论”，考上好大学才有美好未来的普遍观念的情况下，用考试改革来引导学校和家庭的教育观念的转变还是非常有必要的。</p><p>而当前正在进行的“新高考”改革就是这一思路方式下的产物。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/7579158e77c807fa.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>但是就以现在已经实施新高考的省份的情况看，新高考是否真到达到了其改革初衷，真的实现了学生的减负，去除了“唯分数论”的观点，摒弃了“一考定终身”的顽疾？了解新高考的人都了解。</p><p>而我所看到的是，新高考变得越来越复杂，学生得越来越难抉择，家长变得越来越焦虑，学校面临的管理压力变得越来越大。</p><p>所以我们的教育已经走进了一个怪圈，我们总说为什么现在学生负担越来越重，就是因为大家太在意考试，太注重分数，但一想到要改善学生哪一方面的素质，所有人都不约如同想到了用考试做指挥棒。</p><p>用考试为指挥棒永远不能让教育要想回归本源，只会解决一个问题就会出现新的问题。只有改变当前片面追求升学率，学校家庭只关注学生成绩的顽疾，优化人才选拔机制，改变社会的人才观用人观，改变学校和家庭的教育观，才有可能真正实现学生的全面减负。</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/f9e2e9d5c51407fe.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>这是一个漫长的过程，也是一个艰难的过程，因此我认为当下应该是双管齐下。但是最终不跳出以考试为指挥棒的教育改革思维怪圈，我们的教育永远只会在老路上行走。</p><p>
</p><p class="image-package"><img class="uploaded-img" src="https://img.haomeiwen.com/i2630667/46c311e5d97ec831.jpg?imageMogr2/auto-orient/strip%7CimageView2/2/w/1240" width="auto" height="auto"/></p><p>
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