认识我的朋友都知道我喜欢给孩子买绘本，每到电商节必须囤的除了纸尿裤就是绘本了。这几天整理了一下，竟有两百多本！除了唐诗宋词和新入手的14只老鼠系列，其他的都看了无数遍，随便拿起一本书，他都能咿咿呀呀的“读”下来。
其实我对孩子的阅读并没有什么计划，只是自己从小喜欢看书，感觉看书是一件美妙的事情，也想让孩子喜欢上这件事。再者，我小时候并没有这么多书，跟着爸爸妈妈去赶集时，最兴奋的就是碰到卖书的小贩，十块一本五块一本的，但爸爸妈妈只允许我买一本，买回家之后就反反复复的看。
也许，潜意识中是想把自己小时候的缺憾，在孩子身上弥补一下，便无节制的给孩子买书，而且买书是种瘾，越买越想买，后来就收不住了。
孩子的第一本书，是我妈给带来的二十来本故事书，就是那种超市常见的农夫和金鱼、三只小猪、小红帽等等。当时的想法是，给孩子看什么书不重要，重要的是培养他看书的兴趣。所以从月子里开始，没事的时候，我就给他读书听，有时候读的也不是那些故事书，而是我自己的书。
当然，我也不知道他能不能听懂，但每次给他看图画书，眼睛也挺有神的，好像一副看懂了的样子。
也没想着给他买绘本，不是不知道绘本的好，而是当时我没有上班，绘本又很贵。后来搬了家，在附近的集市上碰到一辆卖盗版绘本的车，五块钱一本，我就挑了一些知名绘本买回去了，像《大卫不可以系列》《我爸爸》《我妈妈》《是谁嗯嗯在我头上》等等。
拿到这些书之后想着正式开启亲子共读之路，那时候孩子九个月左右。可能中间太长时间没给孩子看书，生疏了，拿起书就咬啊啃啊玩啊撕啊。我也不着急，这么大点儿的人，不爱看也正常吧，就任凭他把书当玩具玩。
后来咬了咬牙，从当当上买了一套《我的第一本趣味翻翻玩具书》共四册，是纸板书，撕不烂，那套书看了无数遍，有些翻翻页也被扯坏了。
在孩子一岁零四个月的时候我就去上班了，经济略微宽松了一些，便停不下来的买绘本，开始买了一套蒲蒲兰的《小熊宝宝》系列，算是正式开启了我俩的绘本阅读之路。
《小熊宝宝》这套书可以说是深得我儿的心，看了无数遍，素材都是取自日常生活，情节简单、画风清新，阅读频率非常高，可以说与后来的《大卫不可以》《我爸爸》《我妈妈》相媲美！随便拿起一本便可以自己“读”下去。
从一岁多开始到现在，每晚必须看书，洗漱上床之后，便开始大声报出他想看的书单。现在是个什么情况呢？有时候我特别困，困到舌头都捋不直，他在那儿大声嚷嚷“妈妈不能困，快讲快讲！”说实话有时候真的也特别烦！但总体而言是愉快了，说明我的努力有成效了呀！
当然，他不想看的时候也绝不强求，有段时间，我一拿出书，他就烦躁“不要看这个，不要看那个”，我就再陪他玩别的，可能是那段时间买的书他不喜欢还是怎么的。但如果强制他看书的话，可能会导致他对书产生反感，我想让他感觉到，看书跟他玩玩具是一样的，都能得到快乐，都是一件很享受的事情。
而我也一直觉得，看书和吃饭睡觉一样，是自然而然的，没有必要逼迫自己去看。我也没有想过让孩子通过看书学会多少知识、认识多少字，就是单纯的让他去享受文字和图画的世界就好，读多了，该会的自然就会了，我只需静待花开。
就这样一直一本一本的读下来，随着孩子语言能力的增强，参与度也越来越高，不是简单的我读他听，而是加了很多互动的环节，他也会指着一个不起眼的点，问我：“这是什么呢，什么颜色呢，干什么用呢”
我想这每一个问题后面都经过他小脑瓜的思考了吧。
阅读过程也变得有趣了很多，甚至影响了他爸，有时候我在忙，他爸就读课文似的把一本书读下来，他也乐意听，而且还能指出他爸读错的地方（看来他是潜意识中把我读给他的当成正确的了）。
基本就是读完一批再买一批，碰到双11就狠狠的买几套。有时买到超过他年龄接受程度的书我也不怕，大不了就把书留留再给他读呗，反正我一向觉得，书是最值得买的、投资最少、回报最高的东西。
我很高兴，让孩子认识书并享受书，在亲子阅读的两年中，我们都在绘本故事里成长了许多。
前几天有个朋友跟我说，她给孩子买了几本绘本，觉得“买错了”，全是图画，一本书读下来，十来分钟就完事了，孩子能从中学到的不多，反而买的那些某小百科之类的书，跟孩子读上几遍之后，孩子就能够说出很多生活常识来。
我不是说那些百科书不好，不能因为百科书而降低绘本的价值，读绘本也不是读读绘本上的文字就好了，要带着孩子一起去欣赏绘本上的图画，及图画上的每个角角落落，让孩子尽情地在绘本故事中畅游，在绘本中得到一种思考问题的新方式，而不是一味的塞给孩子一些百科知识。
就像我们大人，如果读科学类的书籍，我们能获取知识，那读小说、名著、诗词歌赋难道就没用了吗？
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