“悦”读

        和彩虹花结缘，就是在彩虹花绘本阅读，到现在我还记得，我和我们班的孩子一起第一次上的彩虹花课程就是绘本阅读。正巧，那次的绘本课也是讲的阅读的力量。

        我还记得那篇绘本是《小魔怪要上学》故事讲的就是绿头绿身蓝眼睛的小魔怪，有一对喜欢吃人肉的爸爸妈妈，因此，小魔怪不仅吃不到自己喜欢吃的牛奶米饭、水果蛋糕等，也没有爸爸妈妈陪自己玩，所以非常不开心。他经常躲在草丛后面偷看人类孩子们玩耍，后来，他捡到了一本书，为了认识里面的字，他进了学校。识字后的小魔怪不仅自己喜欢上了阅读，变得开心快乐，还把爸爸妈妈也带进了故事世界，从而改变了他们的吃人肉的习惯。最后小魔怪一家和小朋友们快乐地玩耍在一起。在这次绘本课上，时老师有一句话深深地震撼了我，她说“故事，阅读，在悄悄改变我们的生活也在悄悄改变我们的世界。”是啊，阅读，是一种润物细无声的力量，它在慢慢改变着我们，也在慢慢改变着世界。

        听到时老师分享的她身边的故事，我不由感慨，一个不到三岁的小孩子，却能说出那样诗意的话；一个小朋友，因为阅读，在他很小的时候在跟奶奶逛街的路上，就能指着招牌说出名字；时老师用一两年的时间，带着班上的孩子开始阅读，从一个人到一群人，从班上的孩子，到家长全员参与，这就是阅读的力量。

        我们为什么要带领孩子们读书呢？尤其对一二年级的小朋友来说，阅读故事可以给他们安全感，让他们尽快适应小学生活，就像《小魔怪要上学》一样，在小魔怪的身上，仿佛能看到自己的影子。阅读能让孩子的语言能力、想象能力、创造能力得到滋养，为他们今后的学习打下基础。这点我深有感触，我们班的孩子，写话一直是弱项，我一直苦恼该用什么方法。后来，我每次在让孩子们写话的前几天，让孩子们读一读和写话题目有关的文章，读一读好词好句，到现在，孩子们的写话也开始有模有样了。阅读能够激发孩子的潜能和创造性。是的，今天看到校门口的樱花树开了的时候，有好几个孩子马上脱口而出“樱花开了，如云”马上就把上个星期学到的小诗学以致用，孩子们的想象力和潜力是无穷的，只是需要我们去鼓励，去激发他们。

        后来，在听了《我也可以飞》以后，我了解到同样的故事，用三种不同的讲法，获得的效果是不一样的，我平常讲故事就经常用到时老师说的坏方法，在听了时老师的分享后，我发现，原来我的方法一直没用对，故事是要说给孩子听的，是要让他们亲子去感受，去融入进去的，而不是一直去打断这个过程，把它分散成各个部分，我想在学了时老师的好办法后，我的故事也会讲得更棒吧。

        最后把《戴眼镜的小老鼠》的歌词分享给大家，一只小老鼠都那么爱读书，都能发现阅读的魅力，那么，我们作为孩子们的引路人，又如何不去热爱阅读呢？

读书万岁！开始在书中冒险！

张开梦想的眼睛，在你想要的世界里

书籍就是翅膀，帮助你飞翔

书籍就是船帆，让你远航

书籍就是邀请函，让你参加不同寻常的旅行

在书籍中有成千上万的人物，你总能碰到

书籍就是朋友，会陪伴你左右

书籍就是绚烂的梦想

书籍就是快乐和感动的时刻

书籍会让你兴奋地发抖

吻醒一个新的故事，遇见一个新的自己，开启一段新的旅程……愿我们都能在阅读中，变成更好的自己！

“悦”读