小雅同学，一大早起来，就对我喊道:“妈妈，我要一个有拉链的袋子。”
我帮她找了一个印着卡通女孩的白色帆布袋，她竟然也没嫌弃图案幼稚，也许，这不是今天的重点。
今天也不用带书去学校，她会往这袋子里装什么呢？我很好奇，就问她:“要带什么去吃呢？”
她用毋庸置疑的声音跟我说:“上午不能带东西去吃。”
哦，我也没过过可以带东西去吃的六一，更确切地说，是不记得有过过六一。
我们上小学的时候，印象最深的就是搞劳动，给家里搞劳动——农忙的时候捡稻穗，摘花生；给学校搞劳动，学校用土做的围墙塌了一块，没钱修，老师给我们布置任务，让我们上体育课时，去学校附近找有刺的藤蔓，种在那个坍塌的缺口处，我们都很喜欢干这个活，可以在学校周围结伴游玩。这是我能记起来的，最像现在六一儿童节的活动了，勉强就把它当成我们的六一吧。
现在孩子们的六一，以吃为主了。
下午小雅准备要去学校，刚关上门没走几步路，又跑进来，说是忘了带伞（外面太阳大），过了5分钟，又气喘吁吁地开门，小风扇没带到。刚才准备的几包臭豆腐和鸭脖子，她可是早早的装进了包里。还带了十块钱准备买一瓶“肥皂水”饮料，再去小买部买些好吃的“垃圾食品”。脑子里计划的事严重“超载”！
老师们在群里发照片，教室的桌子摆成了U字型，中间连着几张桌子摆满了吃的，有一个大蛋糕，用巧克力把全班的名字写进去了，这位家长还挺用心的；还有大西瓜，一个，两个，三四个；雪糕，一人一根，老师拍了一张他们拿着雪糕放在嘴边舔的照片，瞧他们一个个脸上那满意的样子，六一就是吃吃吃！
放学回来后，小雅没有吃晚饭，在学校已经吃饱了。
睡觉前，她情绪低落起来，乐极生悲了，还写了一篇作文，题目叫做《最后一个六一》，上了初中，就不能过六一了吗？我以前没过过六一，没有经验，不懂。
我该怎么安慰这多愁善感的姑娘呢？
她说不知道以后要干什么？人生没有意义？
我说我以前看完一部电视剧之后，跟你的心情是一样的，没事，睡一觉就好了。
她说，以后不知道要干什么？有三个理想，不知道选哪个。
我说，现在不着急选择，放在心里，还有时间，以后慢慢去判断、去选择，现在选好了以后也可能要调整，因为随着你慢慢长大，想法和兴趣都可能会改变，现在想太多，徒增烦恼，因为你现在要做的事情，是好好学习，打好基础，别让思想离现实太远，不着急现在做决定，以后要干什么，还有时间慢慢选择。
这六一过的，快乐吗？
既快乐又烦恼。
没事，明天醒来，一切又和原来一样。
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