名词：“直升机父母” 无论孩子在做什么，父母都关注着。在学校里的时候有老师，然后一出学校家长就开始跟进。然后把他送到每一个培训班，带他出去玩，就算是孩子们跟别的孩子参加生日party，这个家长也会远远的在旁边看。这种教育方式被称作直升机父母。
我们为什么会这么做？
三种教养方式：
第一种叫专断型：父母有时候会对孩子进行体罚，父母会有特别多的限制和规矩。
这种方式之下，孩子没有什么发言权，父母跟孩子之间，也没有过多的交流。
第二种叫放任型，父母显得很开明，他会关注孩子，但是孩子做任何事，哪怕孩子做了一些错误的事，他也会笑一笑，然后就这样，随着孩子去。
这个父母对孩子是相当宽容的，是以孩子意见为主导的这种方式。
第三种叫权威型，通过说理和塑造价值观来跟孩子沟通。父母和孩子是以常沟通的，而沟通的实质内容，最主要的是要推进这个孩子价值观的形成。
权威型父母首先得有比较高的素质，自己得懂教育，也得能控制 住自己的脾气。
两种驱动力：
利他心，孩子怎么高兴让他高兴，
父爱主义，我觉得我的想法是对的，我就得这样才能够表达我对孩子的爱。
如果有条件的话，我们最应该做权威型的教育。父母是孩子的权威，父母给孩子提供的是价值观，父母跟孩子沟通，孩子对父母认同。它不是靠大喊大叫来推进。
其次，你做一个宽容、现代，放松一点的放任型的，也得管着他点。
最糟糕的是完全不管的类型。
不同的教育会看重不同的素质。
中国、美国、法国、西班牙认为勤奋非常重要。
瑞典、日本、北欧认为孩子的想象力和独立性最重要。
推荐一部印度电影《最初的梦想》，一个爸爸在孩子走上绝路以后，给这个孩子所做的努力 非常感人。
芬兰与瑞典
芬兰，低竞争、低压力，上学晚，公立私立都免费。学校没有官方排名，教师出自同一个群体，不给孩子施加压力，只为改进学校的教育水平。他们更看重孩子在社会上的生活能力。几乎没有辍学的孩子。
鲜明特征是非常重视老师的资格。教师地位高，受人尊敬。
瑞典，把免费用代金券，学校可以用代金券去政府换钱。学校就会为了拿到更多的代金券而迎合孩子给更多的玩乐时间，学术成绩大幅下降。
教育的本质是改变，商业的本质是满足，迎合 。
看起来教育问题，实际上是一个国家的经济水平，当一个国家的经济到可以把教师培养到最优秀，教师的地位高到受人尊敬，那就会让人才都愿意去做老师。
当农村和城市的孩子都能享受同一水平的教育，那我们家庭关系也能更加和谐。因为没有那么多攀比和竞争。
当孩子不用承担考试压力，全社会都以平等的方式来对待成绩差异，是不是就没有那么多厌学的孩子。
我们也乐观的看到，我们的国家在努力，改变高考制度孩子的选择多了很多，不会只有文化一条路可走，可以有很多特长来选择。
我们也感觉到亲子间的亲密度比上一辈更好了，父母也更多的时间来陪孩子成长。
我们也体会到孩子的成长在跟着时代的进步而前进，信息化，选择性多，终身学习。
父母爱孩子，这都是天性，不同国度，不同地区，同在一个地球上，我们都一样，只是环境不同，观点不同，国家政策不同，所以我们的教养方式有一些不同而已，合适就是最好的，站在现在不说过去我们的父母如何教养我们，而是把目光放到未来，我们现在能做什么才是最好的。毕竟我们在培养未来的人才。
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