三行而后思
在实践中，通过复盘积累智慧
牛人总是在前瞻性思维和总结性思维上都非常出色。他们既能提前设想未来事件中可能出现的方方面面的情形，又能从已经发生的行动中加以反思，因此他们总比一般人想得更深入和周全。
从理论出发不一定能指导实践，只有在实践中 通过反思积累的知识才能指导实践。
日本知识管理大师野中郁次郎的观点，我们行动中蕴含的知识属于不易用语言表达的隐形知识（tacit knowledge）,而书本中的知识属于可用语言清晰表达的显性知识。他还认为，知识创造的过程，其实在隐性知识和显性知识相互转化的过程。从显性知识到隐性知识的转化，类似于知识的内化，即通过实际的练习来掌握书中的知识，而从隐性知识到显性知识的转化，则是知识的显化。在这个过程中，就需要我们对行动进行细致的反思，把那些原本并非用语言承载的知识，用语言归纳和总结出来。而这些知识一旦可以用语言表达出来，就容易被重复使用和迁移到其他应用场景中。
在做完一件事后，我们该怎么反思呢？
反思
1.做这件事我利用了哪些信息？其中哪些信息时最关键的？
2.信息渠道有哪些？哪些渠道被证明是很有价值的？
3.我可能遗漏了哪些信息？这些信息可以怎么得到？
预期
1.在做事之前，是否对事情的过程和结果形成了正确的预期？
2.为什么会形成这样的预期？是什么造成了预期和事实之间的偏差？
3.我的预期是否促进或阻碍了事情的进程？今后应该如何管理自己的预期？
结果
1.怎样描述和评价这件事的结果？
2.在描述和评价这件事的结果时我用了哪些指标？这些指标是否需要改进？
3.结果需要哪些改进？如何改进？
进度
1.进度合适吗？太快还是太慢？是什么因素导致这样的结果？
2.当进度出现问题时使用了哪些手段进行干预？效果如何？为什么效果理想或者不理想？
工具
1.在完成这件事的过程中，我使用了哪些工具？
2.哪些工具起到了重要的促进作用？哪些工具起到了阻碍作用？
3.如何改进现有的工具使其发挥更好的功效？
情绪
1.在做事的过程中我的情绪状态是什么样的？是否出现过情绪失控的情况？是什么引发的？
2.我是否有意识地调整自己的情绪？在这期间使用了什么方法？是否需要改进？
阻碍
1.在做事的过程中我遇到了哪些阻碍？其中最大的阻碍是什么？
2.我如何应对这些阻碍？取得了什么效果？
3.这些阻碍哪些会长期存在？我需要通过什么持续的努力来减少这些阻碍？
优势
1.在做事的过程中，我发挥了什么样的优势？是否有什么优势还没有利用和发挥的？
2.在做事的过程中，我的主要收获有哪些？我的哪些知识和能力得到了提升？我可以向同类事情的其他人学习什么？他们有哪些优势是我不具备的？
缺憾
1.在做事的过程中，我的遗憾有哪些？最大的遗憾是什么？是什么原因造成这个遗憾？
2.在做事 的过程中，我暴露了哪些缺点？其中哪些缺点是必须且迫切需要改正的？
3.关于这件事，别人对我有什么批评和评价？他们的批评有哪些可取之处？
意义
1.这件事对我来说最大的意义识什么？对我的短期生活和长期生活分别有什么影响？
2.这件事对周围人、对社会、对整个世界和地球的意义分别是什么？
3.我发现哪些意想不到的意义？
还有三个需要注意的关键点
1.保证及时性
2.梳理“反应链”
如何开始、如何发展、如何转折、如何结束，以及它背后的动因、阻力以及关键点是什么？这些因素又是如何串联起一条完整的“反应链”
3.关注意外现象
在反思时，应刻意保持对意外现象的敏感，克服原有的思维惰性，通过理解意外来拓展认知和行动的边界。而不是把意外置之不理，或者简单归结为随机性。
感悟：
作者考虑问题的完整性已经超出了我的认知，差距真的不是一点点，刚开始我们肯定也达不到这么周全的思考，但是可以从中借鉴，从微小的改变做起
网友评论