文/平儿
这两天，我去参加了常熟市创业指导中心举办的SYB的创业培训。
什么是SYB呢？在了解SYB之前，我们其实还需要知道另外一个名词:SIYB (Start and Improve Your Business)创办及改善你的企业。
一看名字就知道，这个培训就是教你如何创业以及帮你解决创业中出现的问题的。
而且这个培训是政府举办的，而且是免费的。
政府为什么要举办这个培训呢？
这个话题还要从大方向说起，这这里我就简单说明一下。党的十八大以来，国家通过了一系列重大的举措，调动了广大人民群众的创业创新热情。政府的人力资源部和社会保障部门为了培育劳动者提高创新精神、创业能力，特与国际劳工组织合作，为有创业想法的劳动者们，引进了国际上比较先进的培训课程和技术，并结中国国情将其本土化的一门创业指导课程。以此来帮助有创业想法的人实现从零起步。
这个课程统称SIYB,而SIYB又分为以下
四个部分：GYB/SYB/IYB/EYB.
GYB,是筹备阶段，意思是：产生你的创业想法。
SYB,是创办阶段，意思是：创办你的企业。
IYB,是巩固阶段，意思是：改善你的企业。
EYB,是扩展阶段，意思是：扩大你的企业。
那这次我参加的就是第二阶段，SYB（创办你的企业）的培训。
怎么说呢？
当时，看了培训班的课时按排及培训内容，我的心情是激动的，期待的。
开班第一课，培训主任在讲解和动员的时候，说了这样一席话，说:想认真学的人，保证是有收获的，至少会让我们学会怎么写好创业计划书。而那些打酱油的，你要保证签到，不管你的计划书质量如何，你都得交一封上来才能拿毕业证。
当时的这翻话就让我想到了上学，是啊，学校也是如此，老师负责教，至于学的怎么样，学的多少，这都要看学生本身。正所谓师傅领进门，修行在个人。你想拿毕业证，你得天天来上课，你得学习，你得考试。
我本想着这种道理应该是默认选项，无需提示。大家都是成年人，不会再像孩子一样，需要家长老师管理和督促。
毕竟咱来上课都是自发的，大冷天的，又是晚上。每个人都有很多事情，如果不是自发的，在家陪娃不好吗？在家休息不香吗？
那我们为什么选择来学习呢？
不就是因为我们有一颗想上进的心吗？不就是因为我们想在创业的路上多一些参考，少一些困惑吗？
我们已经成年，我们理应对自己的时间和选择负责。我觉得这可能不需要老师耳提面命。
然而这两天课下来，现象还真的令人大出所料。
仅第二天的人数还算齐整，第三天就缺了四分之一。第四天就剩下一半的人。
如此看来，培训部的人的心灵，可能是早已经过此番经历的碾压。
成人的世界是很现实的，所有的反馈都很迅速。如果人的付出不能很快的得到回报，那么他们就会马上放弃。速食时代，人们已经没有耐心。
而这个回报表现为多方面的，有显性也有隐性，只是没耐心的人，大多都关注显性。
如:
一，这个课的质量怎么样？
二，老师的授课水平怎么样？
三，同学的能力怎么样，这个圈子值不值得自己结交。
这就跟投资一样，你看好一个项目，马上投入去做。可是刚开始做，发现显性的都不是自己的预期，也没有耐心去看看有没有别的可能，或者去促使事情的发展。马上就放弃了，于是前期投入就赔了。
然后继续去找下一下项目。
只是现在赔的是自己的时间和期望值而已，大家都感觉不到罢了。
下一节课，如果没有什么特别的情况发生，估计人员会不出所料的递减。
如果真是这样，学生没有了，那老师教学的心态会不会也会改变，这就是一个连锁反应。跟做开饭馆似的，你今天生意不好，看看剩的材料还能用 ，结果虽不能吃坏肚子，但影响口感，所以客户会更少，然后老板为了控制成本，又不敢上新，结果又吸引不了客人。这就是一个恶性循环。
而学习也是这样，如果学员不想来，老师也没劲教，老师没劲教，学生就更不想来。无论是老师还是学员，他都是互相成就的。
好比医生与病人，没医生，生病没人治疗，没有大量病人做临床实验，医生的医术也无法提高。
可是
我始终认为凡事一定有原因且一定有解决的办法。如果没有解决，要么就是觉得这事不重要
，要么就是此事没被追根溯源。
比如学员 为什么报名的时候兴冲冲，上完前两堂课后，大家就没有留下的欲望呢？
那首先我们要先从学员这里去思考。因为上与不上的决定权都在他们。他们当初为什么来参加课程呢？
可能有哪些原因呢？
通过第一堂课的自我介绍，我大至了解了一下。
学员的来源：
在人力资源部登记的，主动来培训的。
通过熟人介绍的。
各社区街道推荐的。
我就是街道推荐的，不管通过什么方式，大家都各有各的目的。但有一点是肯定的，不管目的是什么，大家既然来了，都是自愿的，又没有谁拿着刀架在你的脖子上逼着你来。
不管什么方式和目的，至少有一条可以肯定，大家对这个课其实都是有期待的。那既然是有期待的，那又是什么满足不了他们的期待呢？又是什么让他们这么快速的发现这个课满足不了他们的期待呢？既然这么快就发现这里满足不了他们的期待，又为什么每天来签字呢？
原来有相当一部分人是为了政府的福利而来的。因为上完课拿到证可以低门槛的拿到政府的无息贷款。确实大多数人都是冲着这一条来的。
但是我更知道有相当一部分人不是冲着无息贷款来的，像我压根就不知道有无息贷款一事。而且老师也明确表示这次的政策有变动，好像只是部分免息。
这里的大多数人，有的是因为反正培训是免费的，自己有点创业的想法，来看看能不能学到点什么；有的是心里已经有了创业的种子，但又不知道从哪下手，来看看能不能学习一下流程，让自己心里有个大概；有的人已经开了小店，但又比较迷茫，来看看能不反给自己扩展一下思路------
而我真的是被那张表格上按排的课程表给吸引来的，当街道办的人把表格发我，问我有没有兴趣的时候，我是矛盾的。一方面街道里有什么事找我，在我精力允许的情况下，我都会配合，因为一方面街道的人对我都很好，我拿她们当朋友，另一方面我喜欢在力所能及的情况下与人方便，这是一种友善的传递。而且街道社区做的事都是为民的，对我们有利的，我很乐意参于其中。
但前提是得是我力所能力，又不会给我造成很大负担的事。可这件事会给我造成很大的负担。首先这不是一件事，这是一个长时间的学习过程。从3月2号到19号，而且是晚上6点到9点。在时间上，这事对我太难了，我想即使这是免费的，是对个人有益的培训我也不能参加。因为我要做晚饭，我要辅导两个娃的回家作业。我的第一念头，就是拒绝的。
我告知了街道办朋友我的困难。
因为这么些年来，我所做的一切决定的前提就是这事影不影响我照顾孩子。这个习惯已经镶嵌到我的骨隋里。做为一个远在他乡，没有任何帮衬既要生意又要带娃的80后二宝妈妈，养成这个习惯是必须的。
可是我瞄了一眼课表，那一瞬间，我的念头却动摇了。因为没有谁比我更能体会，一个两手空空却一心想创业的人，在创业一开始那两眼一抹黑，却又不得不摸着石头过河阶段的痛苦与焦灼。那个25岁的我什么都不懂，什么都不会，是怎么一路走来的。
所以当看见这个课程的时候，尽管我知道我目前可能并不是很需要，但我还是想一探究竟。我立刻反悔对朋友说：还是给我报名吧，我很感兴趣。
朋友说：爽快，我打了一段话想跟你说说好处呢，看来我不用说了。
我说：人总要学会取舍的，不能什么事既要这样又要那样，想学就要付出。
就这样，我每天下午提前一小时把饭菜准备好，小的放学回家后就是给他理清作业，让他先写当天比较难的作业，需要我监督配合的先弄掉，然后再去接老大，出门前对小家伙叮嘱好要求。大的完全可以自理，不用操心。晚上9点回来之后大的只需帮助她听写英语和签字，然后再给小的检查、订正、签字。
我是有舍得的来参加这个课程的，现在看到这个情况其实心中是有些难过的。
虽然才刚开始。
那么这个课程为什么会吸引不了学员呢？是老师的水平不高吗？是课程的内容与现实脱勾了吗？
可以来的老师都是有企业的，而且在当地都是有成果的。也都是风里雨里走过来的人。我又粗略的翻了一下教材。最核心的东西都有，如果能和老师的案例有针对性的结合，讲起来肯定生动有趣，对起点低的学员足以起到扫盲的作用，对起点高的同学又能起到扩展边界知识。
可是问题出在哪儿了呢？
一些有能力的人觉得这个课太LOW了，而小白们又觉得这课上的太散了，没劲，和自己期望的系统的起步的流程，一点都不一样。连听个热闹或起步的经险都听不到。
这课反而高不成低不就了。
那难道怪老师吗？老师也很冤啊！因为所有的人都知道创业的成功经验是无法复制的。这取决于他人的创业方向，环境，人脉，个人的能力以及运气等各种资源。怎么讲，按书本讲，毕竟都是成年人，担心课堂上的人觉得太枯燥，或者太低极，听不进去。如果不按课本讲那又太杂了，讲多了和创业小白不在同一个层次，担心不太实用。
所以在主线不清的情况下，自然讲得比较断层。两头都不靠，就会比较尴尬。
这就让我想到了定位的问题。创业也是这样，市场那么大，人的需求那么多。你怎么去满足，你怎么去找到自己的精准课客户？
同理，有创业想法的人那么多？有学习创业的人那么多？你要培训的到底是什么人？这些人需要的是什么内容？
毕竟从上到下，从政府到老师到学员，人力物力，财力咱都出了，也不能得到大家只是签个到的结果啊！
现在什么最贵啊？时间呐！
那么这个培训该怎么定位呢？
其实目标很清楚啊！SYB啊！
名字就是开始创办你的企业。很简单目标用户就是从怎么开始讲嘛！
就根据课程表和书本的流程开始，至于那些觉得low的人员，我相信他们之所以来听，除了是想拿贷款，肯定也是期待有一些别的收获的。
其实创业初始的经验也好，方法也好，其实都不会low的，再大的企业或再小的生意，它都起源于创业人的一个想法或市场上的一个商机，也许时间，环境，机会都不一样，但一个人做出判断的核心思想，或他思考事情的逻辑，是绝对值得借鉴的。
那会听的听个门道，不会听的听个热闹。如果把书本结合有效的案例，小白们学习基础框架。
有点基础的学习老师的思考逻辑。这就是各取所需。
只要老师心中不慌，完全是可以吸引很多人的。
现在老师们给我的感觉就是，茶壶里煮饺子——满肚子的话倒不出来。
可能是把学员都想得太高级了。顾虑太多。
事实上，能有多高级呢？高级的话还来听基础课吗？
创业创的是什么？创业创个求啊！需求的求啊。
这些创业成功的老师们，此刻怎么把学员的需求给忘了呢？
学员需要的是什么呢？
负责的说，创业有风险。第一强调风险，把冲动型和理想型的人控制一下。
所有创业成功并持续成功的人，都不是冒险家。都是在自己能承受的范围内合理的勇敢。
所以
第一条就是告诉学员规避风险。
第二就是告诉真正想创业的人，如何根据自己的情况去找创业方向。判断的依据有哪些？
第三根据教材，梳理大致的流程，有哪些步骤 ，基础什么样的情况，核心是什么，需要避的坑在哪里？
虽然创业五花八门，但任何事情入门，都有简单必要的核心步骤。
然后才是鼓励和陪伴。
在创业的过程中，最需要的是鼓励，因为困难千变万化，遇到问题解决问题。这个过程中有些问题是解决掉的，有些问题是被时间拖掉的。
所以鼓励是最重要的。如果有一些志同道合之人相互陪伴，是创业者们一开始最需要的事。
这样才可以活下去。（待修改）
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