一，幼儿园环境创设的原则和基本方法✔✔✔
原则:环境与教育目标的一致性原则；发展适宜性原则；儿童参与性原则；开放性原则；经济性原则
方法:物质环境（空间设计和利用；班级设备；班级活动区的创设）精神环境（良好的师幼关系；帮助幼儿建立良好的同伴关系；尊重幼儿，让幼儿主动发展；建立团结友爱的班集体；加强自身修养，以身示范）
二，常见活动区的功能，活动区的设置✔
活动区:语言区，美工区，科学区，建构区，角色区，益智区，音乐表演区
设置方法:考虑教育目标，考虑幼儿的年龄特点，考虑促进幼儿的全面发展具有一定的动态性和可变性
三，心理环境对幼儿发展的影响✔
教师的态度，行为在幼儿心理环境形成中的重要作用✔✔
影响:调动学习兴趣；变得充满自信；喜欢探索；乐于交往；敢于面对失败；身心健康发展
教师对幼儿影响:对幼儿心理环境质量起决定性；发现幼儿各种需要；协调各方面因素；创建良好心理环境
四，协调家庭，社区等各种教育力量的重要性✔✔与家长沟通和交流的基本方法✔
重要性:离不开家庭（家庭是儿童成长最自然的生态环境，家庭是儿童的第一所学校，家庭是最重要的教育力量）；需要社区的配合（学前教育发展的必然趋势，意义（社区环境，社区资源，社区文化））
家园合作（沟通）方法:直接参与（家长开放日，“爸爸，妈妈老师”，亲子游戏，夏令营活动）。间接参与（家访，家园联系簿，个别谈话，集体联系（家长专栏，家长委员会，家长座谈会，家长学校））
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