考生～学生

上个周末去潍坊参加明霞教师成长联盟峰会，这个周末有一天半的监考任务。相当于两周歇了半天，讲真的，太累了。

看着考场里为了生活想要考公上岸的考生们，结合现实中临时工和正式编制的不同，心中不免感慨。有命运的安排，更多的是自己当初的努力。

有位同事告诉我，当初她考编，总能进入笔试，但面试环节就下来了。为此，她下功夫把初中四年所有新课全部备了一遍，第二年，成功上岸。这是功夫不负有心人的最好例证。还有一个朋友，她也年年考编，每次都不能如愿，以致于现在都不敢问她了。究其原因，了解她的同事告诉我，太爱玩，不能沉下心来学。也是，第二天要面试了，前一天晚上才想起来问怎样说课，结果可想而知。人有很多时候需要凭借一点运气，但临时抱佛脚的和早就下足了功夫的人，老天爷也总会偏爱后者吧！

盯着考生们，我也在思考我的学生们，抓学习，先从周末作业督促和检查开始。

周六晚上我发出提示信息：

家长们，今天孩子的作业完成一半了吗？别只停留在口头上的询问，要真正用心看看孩子的作业表现。你的用心才会让他自己上心。
周一到校后，升旗仪式前，会逐个、逐科检查作业[拳头]！提醒孩子要整理好书包，分门别类放好[抱拳]

周天晚上又发了两条关于作业的温馨提示：

1.装书包的时候，把每天需要检查的作业都按语、数、外、政、史、地、生的顺序放好，到校后第一时间放到课桌上，等待检查。
2.所有背诵作业都需要家长检查后签字[握手]，就两个标准：①熟练背诵②没背过，没有“差不多”“背得不熟”这种中间地带。

关于检查作业的四条标准：

1.优（用表示）：书写工整，步骤规范，布局合理，有做题时的思考痕迹，不空题，敢于挑战有难度的题目。
2.良（用□表示）：书写认真，步骤规范，有布局设计，有做题痕迹，有少量空题，遇到难题有畏难心理。
3.差（用表示）：书写潦草，乱写乱画，省略步骤，过程不规范，大面积空题。
4.没做，没带（用表示）

请所有同学都记住这个标准，因为每个同学都会有去检查其他同学的机会！[抱拳]

晚上设计了检查作业的表格，明天拭目以待吧！