教学目标：
1.正确、流利、有感情、有韵味的朗读课文。
2.会认“州、谣、涌、峰、耸、湾、隔、峡、陆、谊、浓、齐、繁、荣”15个生字。
3.通过诵读课文，感受祖国山河的壮美，热爱祖国大好山河，希望民族团结，共同繁荣富强。
教学过程
一、图画渲染，激趣导入
【课件出示：世界地图·中国版图】
在这颗蔚蓝色星球的东方，屹立着一只“雄鸡”，这里是我们的家园，她的名字叫“中国”。我们的祖国妈妈还有很多响亮的名字，比如：神州 、华夏、中华等。
【课件出示：中国风景分布】
在这片土地上，山河壮美，有着无限风光。在这里，有着传承文明的名胜古迹有着驼铃声声的无垠沙漠，有着千年雪山的异域风情，有着千里冰封的北国风光，有着肥沃富饶的万亩稻田，有着阳光沙滩的南国椰岛……这里有数不清道不完的山川风景，不仅如此，这里还有传承至今的中华文化。今天，我们一起诵读歌谣、探寻祖国的奥秘！
二、感知课文，随文识字
1.自读课文
【课件出示：课文原文】
（指名读课文，纠音，师范读课文，齐读课文）
2.感知课文，指导朗读
A.【课件展示：儿歌第一小节】
我神州，称中华，山川美，可入画。
（随文识字“州” 。与“川”比较识字，“州”：河流中央的小岛，水中可以居住生活的地方。）
齐读第一小节
简介中国概况：中国国土面积960万平方公里全球第三大国，中国人口全球第一，汉语是世界上使用人数最多的国家，中国拥有世界上最悠久的历史文化。
不仅如此，在960万平方公里的土地上，从南到北，从东到西，每一处山川，每一寸土壤，都有着无限风情，如诗如画。
身为中华儿女、炎黄子孙，我们怎能不骄傲、不自豪？（激发学生内心的自豪感）
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出自豪与骄傲，声音洪亮，掷地有声］
B.【课件展示：儿歌第二小节】
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
齐读第二小节
祖国山河壮美，今天老师带着大家领略这无限风光。逐句讲解，扩展黄河、长江、长城、珠峰背景知识。
（随文识字“涌、耸”。“涌”会意字，手提水桶，水碰到桶壁向上腾起，形容水势激荡。“耸”会意字，对着耳朵大声喊使其跟从。引申为高起、直立）
黄河奔腾不息，直奔天际；长江汹涌澎湃，向东奔流；长城蜿蜒盘旋，如同巨龙，；珠峰险峻高耸，直插云霄。
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出祖国山河壮美的气势］
C.【课件展示：儿歌第三小节】
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
齐读第三小节
台湾岛属于中国领土的一部分，我们和台湾人民是同胞兄弟姐妹。可是因为种种历史原因，台湾至今没有回归到祖国的怀抱。近年来，台湾与大陆往来探亲，联系越来越紧密，台湾回归祖国是人心所向，指日可待。
（随文识字“隔”。“隔”会意字，四周的山脉紧紧围住，中间如同锅一样密闭，与外界相阻隔）
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：宝岛未归，深感遗憾，殷切盼望祖国统一，应用低缓、深情的声音］
D.【课件展示：儿歌第四小节】
各民族，情意浓，齐奋发，共繁荣
齐读第四小节
（随文识字“荣”。“荣”会意字，丛生的植物繁华绽放。）
我国共有56个民族，除了汉族之外，其他的55个民族都称之为少数民族。每一个民族，都有属于自己的民族语言、民族习俗。简介藏族、傣族等民族特色。我们56个民族生活在祖国的怀抱，是一家，大家一起为了祖国的繁荣昌盛而奋斗！如今的中国，在国际上的地位越来越重要，中国高铁，中国移动支付引领全球。我们的国家和平稳定，我们坐在教室里享受教育，人民的生活也越来越美好。如今日新月异、繁荣富强的祖国，离不开我们每一个人的努力！
指名读，师范读，男女生读，小组读
［朗读提示：读出各族人民齐心协力，奋发向上的气势］
三、检测识字
【课件展示：15个生字】
开火车检测本课15个生字
四、小结
祖国的繁盛，仍需吾辈努力！齐读课文
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