有个案例是说：三岁的女儿尽管有超级多的玩具，依旧不允许父母离开她的视线，家里家外都跟着父母，总让父母陪她玩。她的父母想不明白，明明她有那么多玩具，为什么就不能偶尔自娱自乐呢？
他们的女儿跟旺仔像极了！我干啥基本旺仔都要跟着，有时候非要我抱抱，我怎么转移他注意力都不好使，让他去玩一会儿玩具、积木什么的，他也不去，除非让他看动画片......我也好希望旺仔可以逐渐离开我的视线独立玩耍，这样起码我做饭的时候他就不会来添乱，也不会非要看电视才行了。
作者给出的说法是，他们女儿不仅玩具太多，而且玩具的种类也不对。
首先，日常生活中玩具带给她的困惑让她不知道该如何利用自己的时间。摆在她面前的选择实在太多了。
其次，很多玩具本身是一维的，没有什么可玩性，而玩具应该是可以组装成各种样子的，而她的玩具是什么样就是什么样，大多无法变化。
这样的玩具环境既不能充分刺激她的想象力，也不能为她提供创造性的游戏方式。在这样的环境中，孩子完全有理由感到无聊。她收到的玩具越多，就越感到无聊，越指望父母来取悦她。
最后，作者也给了几个可以操作的建议，通过改造家里的玩具区之后，他们的女儿每天大部分时间都能自己玩，对父母的要求也少了。
这真的是——少即是多。
能激发孩子想象力、引起孩子兴趣的玩具包括多维玩具，可以用多种方法拆开再拼回去的玩具，比如：儿童积木和乐高等。
我也觉得玩具还得是那些经典项目最经得起考验了，乐高、积木、拼图这些，好玩又对孩子有益，还能很大限度地解救出父母。
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