第二条：教师的时间从哪里来？一昼夜只有二十四小时。
摘录：
1.要解决时间不够用的问题，关键取决于教师在学校的全部活动是怎么安排的，这里最主要的是要看教师工作本身的方式和性质。
2.怎样用终生的时间来备每一节课呢？这就是读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。
3.要读学术著作，才不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书。
4.让教科书中的知识点，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书中的基础知识，应当只是沧海一粟。
5.持之以恒的读书，不断的补充自身知识的大海。时间每过去一年，学科教科书这一滴水，在教师的知识海洋里，就变得越来越小。
感悟反思：
结合所读内容，反观自己日常的教育教学活动，觉得自己的教学工作方式还是基本正确的，能够在校内有条不紊的完成各项工作。在日常教学中，能够很好的安排上课和批改作业的时间，上课前就能够及早批改完作业，并整理好反馈的问题。教学及班级管理各项工作，早谋划，早安排早结束，不拖沓，不滞后。能很好的处理放学前的辅导和班级卫生的关系，早五分钟下课，迅速组织学生，整理班级内务，做好卫生，每天都是全校第一个放学的班级。
存在的问题是备课不充分，不深刻。这源于自己读书不够，储备欠缺，远远没有做到把教科书中的知识点，作为学科领域的入门常识，更谈不上让教科书中的知识点，成为自己学科知识体系中的沧海一粟。
今后的打算是继续优化自己在学校的工作方式，做到能够更加轻松自如的完成全天工作任务。在此基础上，有针对性的阅读学术著作，充实自己的知识海洋。
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