本周进行了半日开放活动，也是三年以来第一次开放活动，对于大班的家长们来说这是最后一次真切的感受幼儿园生活的活动。活动总体来说比较顺利，家长们纷纷表示十分满意，但是在活动的过程中发现了一些问题，与此同时园领导们也结合着一些共性问题开展了班主任会议。下面我将结合半日开放的经验和出现的问题进行梳理分析。为迎接下周的开放活动做好准备。
一、和配班梳理开放流程，明确活动分工，确保开放的顺畅。
开放前一天我会和我们班的王老师一起坐下来，把明天活动的流程从早晨入园到家长离开从头到尾的捋顺一遍，帮助王老师捋清楚明天需要做的事情，做到心中有数。尤其是预想各种突发事件，提前备好处理方法。除此之外也会和王老师明确人员分工，比如过渡环节的分工，活动区重点关注哪几个区域，下一环节开始前要提前做好哪些准备等。
作为班主任是这个班里的主心骨，首先我要思路明确，时刻保持清醒的头脑和高度的灵敏性才能以不变应万变。
二、做足充分的物质准备和心理准备。
充分的准备包括主题活动的准备、孩子的准备、家长的准备。
在迎接半日开放前我们在主题实施方面做了大量的准备，比如环境创设、材料投放等等，因为主题活动就像幼儿园的根，只有根基扎稳了才能让我们更加有底气、更加有说服力，用我们的专业知识得到家长的信任。家长看到丰富的活动现场和孩子们的成长进步，自然而然就感受得到我们老师的付出和工作的专业性。
当然孩子们的准备也十分重要，活动前一天我们都会和孩子们一起规划好第二天要选择的区域，提高孩子们做事情的计划性和自主性，才能保证活动开始了老师不慌张，孩子迅速的融入。孩子的心理准备也很重要，有许多孩子会一听爸爸妈妈要来活动，内心就无比的激动，会出现一些“小兴奋”“小情绪”的现象，所以需要我们引导孩子们了解本次活动的意义，保证孩子们的情绪稳定，活动的顺畅，
除此之外也需要做好家长的准备。家长们来到幼儿园最想看到的是孩子们的成长和进步，但是在一个大环境下不免会出现比较的现象，心里有落差感等等。所以在活动前我们也会提前和家长交流纵向的比较孩子，带着欣赏的角度鼓励孩子，正面评价孩子。开放的过程中也会邀请家长积极的参与孩子们的活动，比如音乐课陪着孩子们一起唱歌做游戏，户外活动和孩子们一起跳皮筋、跳大绳、抽陀螺，感受幼儿园活动的趣味性。
三、过程中的不足与反思
在活动的过程中也出现了许多问题，为了今后活动的顺畅，我们将问题梳理出来避免接下来再发生。
1.加强班级成员之间的配合，提高做事情的灵活度。
在第一波家长来参观的时候，午饭来的比较晚，我们没有及时的关注午饭的情况，及时问一问午饭为什么没上来，出现了漫长等待的现象。这就需要我们一起再细致梳理突发事件，提高做事情的灵敏性。在第二波家长来的时候除了提前丰富孩子们的活动外也要及时关注午餐的时间。
2.和搭档传递信息要再细化。
第二波户外活动的时候，孩子们的活动过于集中，都在民间游戏区域玩的不亦乐乎，家长参观时人一多就显得拥挤。如果再活动前和老师再细化一下户外活动场地的区域规划就会显得分散有秩序些。和配班老师交流的时候不能用自己的思维去考虑事情，年轻老师需要经验的累积，一定要细致再细致，才能让活动变得有序稳定。
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