图画书的阅读

——读彭懿的《世界图画书阅读与经典》要点摘录

图画书是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文合奏。

图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯性，它通常规定在32页或40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉影像，仿佛是一部电影短片。要求图画书的作者或画者不但善于利用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。一本好的图画书，即使孩子不识字，仅靠读图就能知道其大意。

佩里·诺德曼在《儿童文学的乐趣》里说：“一本绘本就至少包含着三个故事：一个是文字讲述的故事,一个是图画暗示的故事，还有一个是文字与图画相结合而产生的故事。”图画与文字相互补充，相互依存，相互对照，图画书结合两种不同的表现模式，成为一个复合的文本。

一般来书，图画书都有一个精心设计的版式。

封面大多是选自正文里的一幅图画，也有的是专门创作的封面图。读者可以从封面猜测故事内容。猜想故事，使阅读弥漫想象的色彩。

封面

环衬，有人形象地称之为“蝴蝶页”，环衬常常被人一翻而过，实际上图画书中的环衬不但与故事内容息息相关，有时还会提升主题，甚至说出故事之外的另一个结尾。特别是一人独自包揽图文的图画书中，更可以看出作者独辟蹊径的设计。前后环衬常常遥相呼应，环衬的颜色、图案往往和图画书故事相吻，合都是大有讲究的。

前环衬 后环衬

扉页上面一般写着图画书的书名、著作者和译者及出版者的名称，还有一幅图画不容小觑。扉页告诉读者故事的主人公，故事大致内容，还有的扉页初看不知所云，但当读完整个故事再回头看时，就会明白作者的良苦用心，给读者第二次阅读的乐趣，也是通向故事的另一扇门。

扉页

封底，有的书，作者会把故事的结尾延续到封底上。

封底

图画书是大人读给孩子听到书。美国学者爱伦·汉德勒·斯皮茨也赞同亲子共读，他在《走进图画书》中说：“出声的朗读图画书，不论是对大人还是幼小的听者们来说，都是一种非常有益的行为······在亲密相依偎一起阅读图画书的同时，大人和孩子一起迈入想象的空间。大人越过自己与孩子相隔的岁月，越过了孩子与自己日常生活的界限，借助艺术的翅膀，给日常生活带来更多的现实感。”