彩虹花，开在师生心底里的花

申报奖项：彩虹花优秀学校

申报理由：我们学校有四个年级，彩虹花晨读这四个年级都在上，并且上的都很出色。

一年级的王娟阳老师心特别强，她看见二、三年级的学生读的那么好、诗配画做的那么好，心里着急，一年级孩子年龄小，识字量少，做不了诗配画，她把每次要学的小诗都提前用同一格式给孩子们打印出来，让每个孩子都有机会画一画。值得一提的是在寒假里，我说提醒她注意跟进孩子在我的声音最美小打卡上的打卡情况，开学的时候她给我一张纸，密密麻麻的记录着孩子们每天的打卡情况，我惊呆了╯﹏╰

彩虹花，开在师生心底里的花 王娟阳老师在打印诗配画

二年级的高淑娟老师，对彩虹花晨读早已轻车熟路，不用赘述。

三年级的刘艳峰老师，去年暑假过后调入的，学习力很强，积极上进。每天的晨读内容她都会提前发在家长群里，孩子们跟据诗的意思先自己画起来，几乎每次在晨读的时候，我们的诗配画就出来了。

六年级的王重星老师，带着三个学生，克服没有网的困难，把孩子带到办公室，用办公电脑上课，用平板上麦，学生习惯于在周三周五早上在他办公室等候上课。

彩虹花，开在师生心底里的花

我们上的彩虹花系列课程还有二、三年级好玩的数学，经常上优秀打卡榜单，低段的绘本阅读，高段的阅读，还有三年级的《故事中的博物馆》也经常出现在优秀榜单。

彩虹花，开在师生心底里的花

孩子们对这些课的反应：

1.五一过了以后，我们加了午休，有些课就上不了直播了，我们安排的是先上课表上的第二节课然后再上第一节课，孩子们已经习惯了第二节课上完以后，自己打开电脑看第一节的回播课，他们特别喜欢这些轻松愉悦的网络课程。

2.当他们看到老师的打卡出现在优秀榜单的时候，他们那个兴奋的劲头，很有感染力。

3.当三年级的孩子听说到下一年好玩的数学就没有了的时候，他们惊讶的喊道为什么，几乎要哭了。

总之，彩虹花系列课程，很受孩子们的喜爱。下学期，我们精彩继续！

河南省三门峡市陕州区城村小学    蔡淑棉