《孩子学习中的“伪勤奋”》

中原焦点团队郭莺莺焦点解决网络中期第14期坚持分享第760天，咨询第315次，“悦”读打卡第460天，语言基本功练习第353天,健身打卡第58天（2021.8.5）《孩子学习中的“伪勤奋”》
伪勤奋，是一种效率极低的学习状态，孩子付出的时间很多，但往往没有相应的回报。一般会有以下几种表现:
1.牺牲重要的睡眠时间，自欺欺人是在努力。
孩子本想通过熬夜让自己对学习内容理解地更好，但效果正好相反。时间用得不比别人少，身体健康也在慢慢消耗，似乎是“努力”让他身心俱疲，可是结果却不如那些更懂得利用时间的同学。学习最怕打疲劳战，牺牲自己的睡眠时间，是一种无效努力。很多孩子用假装努力学习来自我安慰，实际上却是自欺欺人，结果是一无所获。
2.上课机械性记笔记，实则没有用心听课。
上课做笔记,很多孩子在机械性地动手记笔记,却很少思考老师的问题。他们上课记笔记特别认真，低头一字一句地记录着，却鲜少思考老师讲授的内容或举手回答问题。在宝贵的课堂时间，在笔记上浪费了注意力，大脑却没有在思考老师讲的内容。
“好记性不如烂笔头”，笔记是孩子学习路上的好帮手，也是上课中很重要的一环，帮助孩子记忆和巩固知识，但是如果把时间都花在笔记上，是在本末倒置。
3.厚厚的错题摘抄本，错过的题还是做错。
错题集意义在于吃一堑长一智，分析原因，扫除知识上的盲点，仅仅靠一字不漏的摘抄，是毫无意义的努力。
4.看着答案哪题都会，没有答案无从下手。
答案来得太容易太简单，孩子就不思考答案是怎么来的，也不会举一反三。题目难不重要，做错题也不重要，重要的是有反思过程。写作业，如果不犯错，孩子就永远不知道自己的学习短板。
学习时间的长短并不重要，重要的是学习的意愿和方法。孩子的学习，不是比谁花的时间更多，而是比谁更用心。