没有一个生命想要向下沉沦

李崇建老师语：

真诚地接纳孩子，这样的接纳是一种对生命的谅解。

接纳一个孩子，并不一定认同他的行为，但一旦懂得接纳，就能真正倾听，帮孩子厘清问题。

没有孩子想向下沉沦，他们都想成功，都想被爱，被接纳，想当有价值的人。

大人也要接纳自我，给自己一份接纳和鼓励。

我对接纳的理解：

沟通的真正要素是接纳，要从内心真正接纳孩子，这种接纳不是纵容，不是没有原则，而是一种对于生命的谅解，因为 没有一个生命想要向下沉沦，每一个生命都渴望被接纳、被爱、有价值。

也要接纳自己，放下期待、觉察并接纳内心升起的情绪，赞叹自己的勇敢和探索。

这也是清一山长说的，自尊和尊人。

只有在彼此接纳的基础上，才能够开启正向好奇。否则，很容易陷入虚伪的讨好或者恼羞成怒的指责。

先从我们爱的人开始我们的练习。

因此，教育也好，对话也好，生活也好，唯有我们真正接纳了自己，接纳了每一个生命都向上求索的信仰，才能够拥有正向的眼光，拥有丰富的、好奇的心灵，开启对于生命和世界的探索。