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班主任工作日志(三)

班主任工作日志(三)

作者: 任玉新 | 来源:发表于2021-09-01 23:11 被阅读0次

    9月2日  星期四    晴

          今天是开学第二天,有一些欣喜(昨天还深感这一批孩子不如上一批,说啥不明白,做啥都不会,训练了一天,小有成效)。

    开学第二天小结:

          今天孩子们有了明显的进步。

          1.见到老师能够微笑着主动问好,来到教室就擦桌凳。个别孩子不会拧抹布和叠抹布,我教了一遍,提醒家长再陪孩子多加练习。

          2.能记住自己的路队排号,3-5分钟内全部站好队,报数迅速整齐。   

          3.能够按老师的提示做好一日常规,还会互相提醒“上午进班就读,下午进班就写”和“人走桌净,离开推凳”的班规,很值得表扬。

          4.大多数家长听从老师的建议,给孩子准备的文具实用简洁,个别同学带的作业本不全。

          今日所学:     

          1.复习昨天学过的一日常规和班规。

          2.学习用“数字法”控制自己说话的音量,明白不同场合要用不同的音量说话。

          3.男女生分别练习,用“看两个点”的方法,快速排好队。并开展竞赛。

          4.标准站姿练习。

          5.上课礼仪学习。

          6.专注力训练小游戏。(听到水果就拍手、我说你做、数字划消)

          通过观察,我发现部分同学存在专注力不足的现象,会影响孩子的学习,而且这种影响单靠补课无法弥补。一年级是进行专注力科学训练的最佳时期,一旦错过,随着孩子年龄的增长,影响会越来越大。后期再训练效果往往不理想。

          我对此有一些研究和方法,会在班级教学中加入集体的专注力训练活动。但部分孩子专注力水平与同龄孩子差距较大,在班级的有限训练时间远远不够,还需要家长在老师指导下坚持训练。下周末拟建立“专注力训练群”,给有需要的家长提供无偿指导。

            明天会发新书,需要家长给孩子准备透明的书皮(重点是:透明的塑料书皮,带图案的不行哦)。

            明日工作清单:

            1.发书。指导孩子写名字、家长帮助孩子包书皮。

            2.学习课本的摆放和迅速收放、打开的要求,以及端书朗读的姿势,学习课堂常规礼仪及基本口令和手势。

            3.继续常规和班规复习和练习。

            4.路队训练,分组进行走路姿势训练“昂首挺胸  大摆手臂”。

            5.班级专注力训练(划消数字、一动一令)。

            6.课程表调整和打印。

            7.调整《党员活动签到表》党员名单。

         

         

     

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