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做得好才能写得好,写得好才能讲得好

做得好才能写得好,写得好才能讲得好

作者: 韦老师写作赋能 | 来源:发表于2021-10-05 23:33 被阅读0次

如果你自己长得胖乎乎的,却写文章来教别人如何减肥;如果你自己每天晚睡晚起,却写文章告诉别人早起早睡;如果你自己工作一塌糊涂,却写文章告诉别人如何才能升职加薪……自己没做到的事,千万别去教别人,不然,谁会相信你。

我们团队正在打磨教师写作成长7课,第一轮直播今天结束了,总结我们课程的直播情况,存在几个问题:

01底气不足-缺少自己的成功案例

比如我们要求教师做教育写作者,而自己都没有认真去践行写作,所以,有个别主讲老师为什么底气不足,因为TA自己基础不扎实,准备不充分,所以感觉只是照着PPT在念稿子。

接下来,我们自己先要做好,最好打造自己的成功案例,用数字和案例说话,更有说服力,比如写了多少字,坚持写了多少天,最好有图有真相,或者发表了哪些文章,出版了哪些著作等。

不仅要多写,还要努力写出值得传播的代表作,我正在写代表作《 名师写作成长故事100篇》和《 师说新篇-新时代教师修与行100条心语》,并想办法出版,因为我明白,有了代表作,才能让读者相信,并且想要去改变。

02素材不足-缺少自己的干货和观点

我们所做的课程,最关键的一点是积累素材,有些主讲老师没有充足的“存货”,讲着讲着就没“货”了,所以需要“备货”,如果只是对着PPT的条文照本宣科,那听课的老师也学不到什么内容,白白浪费大家的时间。

用输出倒逼输入,让成长有迹可循,只有不断地阅读和实践,才能提炼出自己的思想观点,积累自己的经验,要向书本学习,向高人学习,多去一些付费社群去拜师学艺,不然学艺不精,就不要在这里瞎折腾。

03动力不足-缺少团队协作精神

第一轮准备课程不充分,有个别主讲老师应付差事,如果这样,我们的课程就很难打动观众,更不可能打造成精品。接下来,我们需要齐心协力,共同备课,一起梳理课程,改进不足,不能单兵作战,让自己成为一个更优秀的写作者和演说者。

最后,我想说的是,让自己变得更好,是解决一切问题的关键

(齐帆齐微课第181篇,773字数)

【我是韦成继,007全民写作大使(编号062),“教师写作成长@实战派”发起人,立志推动全民写作,通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变,更多名师写作成长故事,欢迎订阅连载《名师写作成长故事100篇》《教师写作成长7天7课》】

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