第一次对历史感兴趣，是因为看了《历史的温度》，这里面的故事简直比看电视剧还好玩。
上学时不喜欢历史，因为班主任是历史老师，为了考试能通过，大多数时候都是死记硬背历史知识，并没有对历史产生浓厚的兴趣，结果就是历史成绩很不好。
因为当时不知道学习历史到底有啥用。
直到现在才发现，学习历史太有趣了！
很多我们现在遇到的问题，前人也遇到过，还总结了经验写成了书，还有比这更宝贵的知识吗？
学习历史，就是站在巨人的肩膀上思考问题。
《明朝那些事》的作者当年明月面对采访时，说过一句话让人印象深刻。他说：
“历史这个东西太深奥了。我无论身处在多小的房间里，只要翻开书，就觉得是在看大海。书里记述了无数人的一辈子，一页纸翻过去，就能翻过无数人的一辈子。所以，即使我坐在很小的房间里，也不会觉得孤独。这种乐趣是很多人无法想象的。”
查理·芒格先生也很喜欢读历史人物传记，我想这背后的一个原因也是我们可以通过成功或失败人物背后的经历、故事，来了解改变究竟如何发生，以及什么是有效的，什么是无效的，从而指引我们更好地决策。
到现在，我非常喜欢看历史相关的书籍，比如《历史的温度》，《邓小平传》，《毛泽东传》等，尤其喜欢看人物传记，包括《富兰克林自传》《洛克菲勒自传》等。
人物传记记录的是某个领域的伟人，这些人的成就往往与其思维方式有关。
人物传记以故事形式还原当时的场景、问题、和当事人如何解决以及他的办法带来的影响。
这些可以帮助我们学习前人的思维方法解决我们当下的问题，面临的问题不一样，但解决问题的底层逻辑是相通的。
古典老师说读传记相当于读四个人。
第一个人：主人公自己。他的经历。他的童年，他的转折点，都非常有启发意义。
第二个人：主人公身边的人。比如读曹德旺的《心若菩提》你不仅可以读到他，还可以读到改革开放，村干部，省委书记，商人，一系列的不同人的角色。
第三个人：传记作者本人。作者为什么选这个材料，讲这个故事而不讲另外的故事，有他自己的判断。比如司马迁，就是一个很值得去读的人。
第四个人：你自己。书中读到一个印象深刻的点，关上书，想想如果自己遇到这种情况会怎么处理，然后再打开看，就会发现：哇，别人实在是太高了 。
一个行为背后的深层原理是相似的，在多个场景进行实验，可以越学越快乐。
当你迷茫时，可以看看那些伟人传记，了解他们是如何处理生活中遇到的困难和迷茫，让自己越活越通透。
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