生活就是语文，语文就是生活。让孩子们在生活中学语文，在学习语文中过生活是我对语文课堂的追求。
第一单元测试完毕后开始讲解试卷了，在试卷中有一道题是解说企业标志的设计。孩子们这道题做的非常的出色。但是我觉得这道题仅仅会做不是学习语文的最终要求。于是，我开始琢磨怎么样才可以让这道题发挥出它应有的价值。最终决定让孩子们自己设计自己公司的标志。
“亲爱的孩子们，你们将来肯定要有自己的工作，所不定还会成立自己的公司，如果将来你成为了一个公司的董事长，你想给你的公司设计生么样的标志呢？”
讲台下，哄堂大笑。从孩子们的表情里，我看到了他们的对我的嘲讽。怎么可能呢？我怎么可能会成立自己的公司呢？简直是异想天开。
“孩子们，你们是不是觉得很好笑。但是人就是要拥有梦想，这样才会坚定的走向远方。即使我们将来不会成立自己的公司，摆地摊我们也要摆的有模有样。我们不妨现在就动手设计一下吧，在你设计的标志下面写清自己的设计理念。”
孩子们开始动手设计了。不一会一张张设计图就跃然而出。
哇！这些设计惊艳了我的双眼。我手握39张设计图，其实是手握39个梦想，39个希望。
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本文标题：小课堂，大生活
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