作文教学的情境设置

黄厚江老师说：“作文教学必须设置具体的写作情境。”确实，一个真实的语言运用情境能更好的激发学生的表达欲望，只有在真实的情境下训练才会更有助于学生日后的迁移运用。

作文教学中常见的情境设置类型有：现场情境、生活情境、拟事情境、文本情境、想象情境、写作情境。

现场情境即“以教学现场作为写作教学的情境”。生活情境即基于生活中的场景作为作文课的写作情境。拟事情境也可以称为“模拟情境，就是假设发生了什么样的事情。”文本情境，就是让学生读写结合起来，角色代入感情续写。想象情境就是基于真实的生活情境，创设合理的想象，因为合理合逻辑所以具有真实性。写作情境就是根据生活需要进行写作，是“真实的语言运用情境”的一种体现。

写作情境设置时应坚持的原则是：指向生活、指向学生、指向写作、指向教学。

指向生活即是指向真实。但此处的“真实”也并非都是客观存在的，合理的假想也是真实。

指向学生即指向育人。他要求我们进行习作教学时要“引导学生精神自省和自我审视，进而促进精神成长，实现写作育人的追求”。

指向写作是指，设置写作情境是为了引导学生明确写作要求、促进写作任务完成。