今天淘得一本书《汉字王国》，作者是瑞典的林西莉女士。她的瑞典名字是塞西丽亚•林德奎斯特。她上个世纪50年代跟随汉语言学家高本汉（瑞典哥德堡大学教授、校长，远东考古博物馆馆长。瑞典最有影响的汉学家）开始学习汉语，从那时起就迷上了汉字，后来她到北京大学学习汉语。回到瑞典后就从事汉字的教学，她就从汉字最早的形态讲起。从汉字的字形、结构讲到中国古代人的日常生活。这和讲授方法学生有兴趣，可以说对难学的汉字理解产生了奇特效果，学习者变得轻而易举就记住了。
前几年，因公去瑞典呆了一段时间，得知汉语在瑞典很热，很多年青人喜欢学习汉字，开办不少的汉语学习班。这与女士的推广不无关系。
读了《汉字王国》，作为一个从小学到大学一路接汉语教教育的我，深感自愧。
外国人眼里的汉字
汉字在外国人眼中就是天书。他们总是弄不清楚：
一个个的汉字为什么这个样子？
那一笔一划代表着什么呢？
它们最初的形式如何呢？
即便是最简单的“一”、“三”、“五”、“七”，在他们眼里也充满着神奇！
外国人的汉字教学法
林西莉女士在瑞典的汉字教学，是从汉字早期的形态讲起的。她从一个个常用字讲到中国古代人的日常生活，比如房子、衣服以及使用的工具；进尔讲到产生这些文字的自然场景：乡野、山川、家畜与植物。这场既提高了学习者兴趣，又使得对汉字的理解和记忆变得轻松而容易了。
教学相长，随着林西莉女士的汉语教学的深入，汉字对她的吸引力也越来越大。她要深入探究诸如：为什么人们把自来水的开关称之为“龙头？”为什么人们把怀孕了叫做“有身子了？”等等问题。
后她一次次到中国作深入的学习与考察，更多地了能令她越来越感到神秘而有趣的一切。
此书就是她在教学和研究的基础上，用了八年幼时间完成的。
反思
在书的“小引”中，有这么一句话，让国人汗颜，应该特别引起我们的汉语教学的反思！
我惊奇地发现，即使一些受过很高教育的中国人对自己的语言的根也知之甚少。人们在小学、中学和大学机械地进行着汉语教学，却很少加以解释。
让我们一起跟随林西莉女士走进这《汉字王国》吧！
要了解汉字的起源主要有两个来源：甲骨文和金文。这也正是林西莉女士《汉字王国》的开篇。
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