#双证班#换种方式学数学思维导图作业

作者: Moo张 | 来源:发表于2018-09-14 14:12 被阅读0次

#双证班#换种方式学数学思维导图作业

思维导图之换种方式学数学

这节课分为三个部分：认识思维导图、数学式思维模式、案例分析。

认识思维导图

认识思维导图，思维导图的定义是什么?思维导图是大脑说明书，是帮助我们提高记忆的发散性思维工具。

思维导图是由东尼·博赞先生发明的，博赞先生在发明思维导图的过程中受到了给他授课教授的指点，他开始研究大脑和名人笔记，他发现图文集合的方式可以大大提高学习和记忆能力。

思维导图可以运用在学习中例如预习、解题、笔记等，除此之外思维导图还可以被运用在更多的方面。

数学式思维模式

数学式思维模式同样需要发散思维，体现在一题多解。数学式思维模式的特点是流畅、独特、多感悟和变通。

案例分析

以一句乘法口诀二五一十为例，拓展出了说、写、故事和拓展。在错题整理方面也可以利用思维导图进行分类、查找原因和举例。

特别强调了思维导图在预习中的运用。拟定提纲、读教材、画思维导图、解决提纲提出的问题。这样做的优点是思路清晰、目的明确、可操作性强。

这一节课老师带领我们以清晰的思路认识了思维导图在数学学习中的运用。

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