练习 四
觉察自己的标准
觉察今天发生的每一件事情的结果，
把你对这个结果是什么评价描述出来，提取你的标准，看看是否符合今天总结的
【如何构建符合规律与客观事实的标准】。
【可参考记录格式】
1.列出今天发生的每一件的事的结果（至少5-10件）
2.我对于这件事的结果怎么评估的，如好、不好，满意，不满意。
3.我评估的标准是什么？
4.对于这件事的评价标准是否符合客观事实。
符合的部分是什么，不符合的是什么？详细列出来。
记录一（初稿）
1.列出今天发生的每一件的事的结果（至少5-10件）
初中同学的孩子经由我介绍参加了夏令营，结果这两天跟我说效果不太理想，于是我晚上十点多到他家去看下孩子的情况，然后在现场给那孩子讲解了一篇阅读理解。
2.我对于这件事的结果怎么评估的，如好、不好，满意，不满意。
还好，不太满意。
3.我评估的标准是什么？
我觉得我的定位是介绍人，应该让主讲老师给他做后续辅导，我只能是做一些了解工作。
其次从结果来讲，一次辅导也解决不了什么问题，最多就是给到老同学一个情感安慰。
4.对于这件事的评价标准是否符合客观事实。
符合的。身份定位和辅导效果的评价~
符合的部分是什么，不符合的是什么？详细
记录一（修改稿）
1.列出今天发生的每一件的事的结果（至少5-10件）
初中同学的孩子经由我介绍参加了夏令营，结果这两天跟我说效果不太理想，于是我晚上十点多到他家去看下孩子的情况，然后在现场给那孩子讲解了一篇阅读理解。
2.我对于这件事的结果怎么评估的，如好、不好，满意，不满意。
作为股东身份，不满意
作为推荐人身份，还好
作为辅导老师，还好
3.我评估的标准是什么？
股东标准
（1）学员对于机构的满意度
（2）老师的教学质量
推荐人标准
（1）客观介绍营地形式及效果
（2）尊重报名人自己的选择和评价
（3）协助报名人联系营地方获得必要帮助
4.对于这件事的评价标准是否符合客观事实。
符合的部分是什么，不符合的是什么？详细列出来。
作为推荐人符合客观的部分我联系了主讲老师，然后上门了解孩子情况，并进行了简单测试。不符合的部分就是以对方的满意度来衡量自己的推荐成果，希望自己去了以后对方就能态度翻转~
作为股东我不符合的是没有详细从班主任那里了解孩子的情况，而且带着强烈的担心对方会对我的机构有怨言，想要让对方满意。并没有从营地客观能达到的效果出发，以及家长现在的需求需要的条件入手去让家长客观评价营地成果。
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