在朋友圈里各种小碎片学习：
勇哥写的关于沟通的文字挺好，摘录：
关于沟通，孩子是真正的沟通大师。要向孩子学习沟通
孩子会说“爸爸，你什么时候回家？我想你陪我去大树底下玩。”说的是事实和需求。
但爱人会说“你怎么还不回家？你不知道孩子等着你回来吗？”里面很多评价和情绪。
真正的沟通，必须是事实为主，减少各种个人感受和评判。
有友骑了个小黄车去地铁站，吱嘎作响。安慰自己，没事，正念以对。
特别喜欢他从生活琐事里提炼出的的小道理：每日杂乱之事，当以吱嘎视之。
妄念如流水，静观任之之。写得真好！
今天是沟通的一天，上午在做各种沟通工作，好在总算落实了一些事情。一件两件三件。还不错。应该是忙碌的一段时间。不说忙有所获，而是希望每一次忙碌，都能让自己从懒散懈怠中超拔出来。而也真的，需要保持生命的活力。我们要接受现实，那就是，每个今天，都是生命中最年轻的时光。所以，当微笑，当快乐。当满怀希望又喜气洋洋。生活的喜悦给不给是生活的事，自己能不能保持好心情是自己的事。谁都不会，也没有义务要对你的心情负责。明了这一点，随时开心，也随时淡定。
来了大半年了，最近才用希沃系统授课。以前总是习惯用U盘，一是时刻掉，二是每次染病毒，文件损坏得差不多了。现在用了希沃，就真的很方便了，希望以后一直这么方便就好了。也不知能不能有新的设备。
这些年习惯了和高中生指点江山激扬文字，不喜欢和小朋友们啰嗦。支教这大半年也较快适应了初中教学呀！其实初中教学也不难，就是要不时去提醒方方便了。那些好动的不爱做笔记的小朋友们，有点点影响我上课状态的全心投入发挥。不过和他们好好说道，也能保持相对较好的纪律。总之，现在问题不大了吧。
上午下好课件，一个中午趁热打铁备完两课时，刚好起床铃声响起。上了27年班，还是备课很快乐，上课更快乐的我，总有傻傻幸福的理由。真的每次沉浸式备课和沉浸式上课，就会由衷的快乐！
今天下午去上课还有好玩的事发生，学生画了些图形，然后标注句子：“有意思吗？你们不听讲还要闹～”“小路延伸向远方，人走向远方～”还特别备注，上课不拖堂又温和的老师，我们都like！
上课没有带手机，所以没法拍照留念，学生真是太可爱了！后来课代表把黑板擦了，稍微有点可惜，我还纠正了他们对闹字的拼音注音错误，哈哈哈！每一个突发事件，都可以成为教学资源。
下午还参加了校内的模拟法庭教育活动，做了嘉宾，也顺便帮英妹老师看了班级纪律。还把四个背书的娃抓过来完成了任务。又算是满满的一天。
晚上散了步。尽管一切都不够顺利，还是固执地相信未来。
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