讲教育故事

本次校长培训，感触最深的一点，好校长都会讲故事，越是授课精彩越是故事讲得好，引发共鸣，打动人。因此，讲好教育故事是校长的必修课，是让工作变得生动丰富的“必杀技”。

首先，讲好教育故事需具有独特视角。

成都华西中学文波校长，讲了他的“课代表节”故事。经过观察调查，文校长发现，在学校2579名学生中，课代表人数居然达到956名，这是个庞大的群体，虽担当工作为师生服务，但从来不被重视，评优秀干部时没他们的份，工作有差错时挨批少不了，查找文献居然没有哪个地方，做过课代表的专题活动，由此华西中学的“首届课代表节”产生了。

活动的组织不转述，但活动所产生的教育意义很美，三年没当过课代表的张翰同学，高三前夕“火线”申请担任一天课代表，从早到晚，认真工作，细心服务，赢得了跟老师的合照，这张照片就是他最珍贵的校园记忆。这样的故事多打动人，正是因为目中有人，看得见每个学生，独特的视角才成就学校教育的美好。

其次，讲好教育故事需精准把握校情。

浏阳十中肖敏校长，分享了他的学校特色成长故事。十中前身是公办复读学校，为落实省委巡察要求，2018年正式改为普高，一所新的学校，没有优质生源，需要找准发展定位。作为浏阳教育“老人”，肖校长人脉资源广泛，从浏阳市各类协会着手，采用“协会+校园”的模式，找到了桥牌、武术、书法的学校特色发展之路。

把协会会长请到校，义务成为学校老师，为学校培训老师。浏阳是武术之乡，“王家拳”赫赫有名，推选学校体育教师拜在王家拳传承人门下，习武学艺，习武强身，习武授艺，由一到多，由点到面，全面开花，全员习武，学生身体素质、意志品质、精神面貌全面提升，武术特色蔚然成风。聊及学校的特色之路，肖校长颇为得意，凝聚社会力量，借力打力，不花学校一分钱，免费培养师生，快速形成特色，何乐而不为呢？

再次，讲好教育故事需运用教育智慧。

陕西渭南市瑞泉中学杨选校长，满是欣喜的介绍了学校“雕塑戴口罩”的故事。瑞泉中学校内有一著名雕塑“传习”，为学校创始人南大吉问道王阳明场景，南大吉低坐，王阳明持书站立授课。去年疫情期间，校园师生全员戴口罩，一天清晨，王校长发现“传习”雕塑王阳明、南大吉两先生也戴上了“口罩”，这可让人意外。

杨校长没有把这事定位为学生恶搞，也没想调监控查找是谁，欣然拍了张照，当晚在学校群里推出照片，并附一段文字：“是有温度的善意提醒，还是无厘头的浅薄恶搞，是该洞悉的教育现象，还是就轻轻地付之一笑？每天有无数的教育契机，也有无数的良机悄悄溜跑，教育是一件慢的艺术，武断会扼杀善的幼苗，既然不是那么确定，那就让先贤暂戴着口罩，也许会引发无心者的思考，也许会在有心者那里生发出美好的味道，我想，这就是教育，在慢和包容中越来越好……”，一次危机变成教育的最好契机，温暖的教育莫过如此。

常自我感叹，为何每次我的讲话就是一本正经，干巴巴没有味道，我想就是因为少了故事，少了生活中的独特视角，少了对情况的深入了解，少了对教育契机的智慧引领。

修好这门课程，需得向以上这样的优秀校长面对面的学，需要向教育书籍读本学，需要向身边的师生学，多观察，多留心，积累素材，形成故事，慢慢尝试着把自己的故事讲给他人听，慢慢的将一个个小故事讲好，讲得大家愿意听，我想，若能如此，这教育修行这条路上，我将迈进一大步。