孩子对任何事情都提不起兴趣应该是指一些比较有意义，却很费脑筋的事。让他去打网络游戏，保证切换到疯魔模式。
这类孩子的行为是典型的价值感缺失，他们对很多有价值的事情丧失了信心，从而自暴自弃。他们的消极行为模式是对自我的设限，认为自己不可能完成任务。即使他们被动地投入某项任务，这种低自我效能感也会令他们无法全力以赴。
孩子发展到这个阶段确实比较糟糕，解救他们比较困难。他们令家长十分担忧，甚至厌烦，但是他们也最需要关心。任何的的批评和贬低只会令他们更加自卑。帮助他们，需要鼓励、接纳和奖励，必要的规则设定往往也会有效。
以练习钢琴举例说明：
1、与孩子约定（这个环节很重要，因为言行一致是每个人自幼习得的道德规范），每晚练琴一小时，做到了才能看电视，周末才能享有一定量的娱乐时间，零花钱才能按时发放。
2、如果孩子做得不错，要及时给予鼓励。是鼓励而不是简单的表扬。比如说：“我一直认为你学琴有天赋，你也确实做到了，为此你付出了辛苦的努力，换来了今天的成果。”不要说：“你真棒。”之类的泛泛的表扬。
3、如果孩子做不到，要和善而坚定地与孩子沟通。沟通往往是矛盾激化，不要担心，保持和善，但态度绝不妥协。记住：事情在变得好起来之前，往往会更糟糕，只要一以贯之，肯定会向着期望的方向发展。
4、兴趣和注意力是互为因果的，对一件事情投入注意力多了，往往会产生兴趣，千万不要以为，兴趣是天生的。坚持、坚持再坚持，你的坚持也是在帮孩子坚持。
5、交高人。期望孩子学好钢琴，要想方设法让孩子与这方面的高人交朋友。榜样的力量是一种常常被低估的力量。
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