春蕾二幼➕刘佳
1.无论我们作为家长或教师都要尊重和支持孩子，不是对他行为做出判断，而是询问有关事件的过程的，我们要了解孩子子内心的真实想法，特别是当他们出现争吵、打架等错误行为时，很多家长都没有了解孩子错误行为背后的真实目的，以及该如何解决。
2.当孩子犯错时，我们常用的行为纠正形式：惩罚和表扬，这些方式并不能在真正意义上帮助孩子，这些都是无效的互动方式。我们应该用鼓励的方式去帮助孩子学会自我赏识。
3.把表扬变为鼓励，正确的鼓励去培养孩子，让孩子能够认清自己，做出更准确的抉择。
春蕾二幼➕刘佳
1.无论我们作为家长或教师都要尊重和支持孩子，不是对他行为做出判断，而是询问有关事件的过程的，我们要了解孩子子内心的真实想法，特别是当他们出现争吵、打架等错误行为时，很多家长都没有了解孩子错误行为背后的真实目的，以及该如何解决。
2.当孩子犯错时，我们常用的行为纠正形式：惩罚和表扬，这些方式并不能在真正意义上帮助孩子，这些都是无效的互动方式。我们应该用鼓励的方式去帮助孩子学会自我赏识。
3.把表扬变为鼓励，正确的鼓励去培养孩子，让孩子能够认清自己，做出更准确的抉择。
改变行为就可以改变行为模式，积极强化比惩罚好，如果我们强化正确的行为，那么孩子也就会做正确的事，如果我们惩罚...
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本文标题：《儿童纪律教育》2022.5.7
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