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践行《传习录》|坚持初念,你本具自足

践行《传习录》|坚持初念,你本具自足

作者: 子午线520 | 来源:发表于2024-07-24 23:54 被阅读0次

一、你最近发现自己身上有哪些不好的习惯或者烦心事?

1、暴躁,无耐心

在跟孩子一起的时候,看到她做事无章法,又乱糟糟的,就会吼她,甚至动手打断她。

检查她作业的时候,刚开始还好,越检查就越生气,尤其是发现她因为偷懒,或者复习预习不到位位,该掌握的东西没有掌握的时候,就会怒火中烧,免不了一顿暴风骤雨,吼完之后,整个人都感觉泄气了;

这个急躁无耐心心的暴脾气,也会无端无由的出现了在其他场合,比如骑行的过程中,前面的人太慢又不让道,或者对面的站道之类的,愤怒的小火苗就开始燃烧了,心里开始的问候他们祖宗了;

2、心力交瘁

有一堆事情没有做,但是就是不想做,这大半年来都是如此,我本职有一份工作,还有3份兼职,外加孩子作业辅导,自己的学习和锻炼等;比如昨天我有个计划是做华珠公司的工资表,本职工作其实已经做完了,因为在公司就不好干私活,公司有绿盾,外网进不去,所以我就只能一直干耗着,想想等着下班再干吧,结果下了班之后,给孩子做完饭,吃完之后,觉得还是要锻炼一下,带孩子去骑行,结果一骑行就是2个小时,回来洗漱完就带着惭愧的心情睡了,每天周而复始;

二、这件事里的暗示,行为和奖赏分别是什么?

第一件事里的暗示就是提现自我的权威,自我的厉害之处,行为是怒吼,对抗,得到的奖赏是孩子的哭,行为的服从,以及对方的忍让;

第二件事情的暗示是,多做事情,多拿结果,行为是拖延,中断,中途加进来很多因素,奖赏就是没有做,或者没有做完,心情愧疚,内耗;

三、你能分清哪些是初—念,哪些又是次—念呢?

第一件事情的初-念是帮助孩子学习,帮她养成好的学习习惯,

次一念是发现她这个没做,那个没做,简直是不可理喻,怎么会有这么不自觉的小孩,一下子耐心和爱心全部都失去了,觉得她没按照自己预期的要求去做,让我非常失望,就不由地怒火中烧,把初心忘记了;

第二件事情初-念按照自己的计划走,规划好自己的生活和工作,按时交付成果;

次一念,在本职工作做完之余做其他的事情,被同事看到了不好,宁愿浪费时间同流合污也不应该干有价值的事情,回来之后,吃完饭就开始做,心力不支持,还是要以身体为主。没有做完就明天再来吧又把今天一天的计划搞乱了;

四、最后你能通过改变习惯回环,形成什么样的好习惯?

第一件事情:

冷静下来发现,愧疚之心油然而生,不由地再深入了解一下她不懂的原因和卡点,原来是她对上下文没有联系起来,形不成逻辑,这样学起来就会事倍功半,我就让她先把意思和轮廓先理出来,再来抓细节,有一点点进步时,再给她一点点鼓励,状态就慢慢起来了;

我之前的习惯闭环是:检查——暴怒——斥责—让她改正,孩子战战兢兢,心惊胆战(高预期)

现在新的习惯应该是:教她学习的习惯——检查(让她出去我自己检查)——找出问题——让她订正——总结问题

第二件事:

调整好生活秩序,早睡早起,尽量早上做一个小时的事情

之前的习惯是:计划—上班——做完摸鱼—其他事情加入——拖延,秩序打乱了

新的习惯:调整新的生活方式,养好心力和精气神,微调5%的改变,留足冗余,给自己一点腾挪的时间;

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