我们学校七年级分为A,B,C三个班型，我教一个A班和一个B班，上课时由于七年级英语比较简单，很多同学都在吃小学的老本或者辅导班的老本，差别倒是不大。但是在作业上两个班有了明显的差别。
13班属于A班，课代表能够非常清楚地表达清楚老师布置作业的意图，区分开作业本，绝大多数同学的书写都很规范、干净、漂亮。
但是到了14班，我发现能明白我意思的同学真是少了很多，虽然我在14班觉得自己已经说清楚了，他们执行起来还是打了很多折扣。所以这个班的作业优秀率没有13班高，书写质量整体上也弱了一些，我们还是要承认差异的。
今天晚上的延时课，一年多没发脾气的我被改作业这个活气得够呛，作业交的乱，两个作业本混搭，根本就分不清，送作业时也分不清。本来计划晚上考试，我发现作业问题实在太突出，所以直接花了两个多小时整顿作业，一个一个学生过，改好了找我划名单。
刚开头，我必须放慢节奏，把重点放在学生的习惯养成方面，写作业的习惯、听课的习惯、记笔记的习惯、听写的习惯、考试的习惯等等。所以，开学这一周多的时间，我觉得特别累。当然最累的还是班主任老师，他们早来晚回，每天守在班里，还要应对诸多学生问题，真的是很辛苦。
非常庆幸的是，与我搭班的两个班主任都特别给力，她们对学生要求严格，在很多方面都给予了积极的支持。而且两个班的班风和纪律都还很不错，所以我真的很感恩。
教育是慢的艺术，让自己慢下来，等等那些还在发呆的灵魂和生命，帮助他们养成好习惯，助力他们的初中英语能力提升，涵养他们的家国情怀，就是我的使命。
要常怀感恩之心，能教到这样的班级，要懂得知足，要知道还有很多老师比我更辛苦，他们的工作量更大，所以，下一次要学会制怒，管理好自己的情绪，不要让自己发火，不要伤了师生间的和气。
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