一,理论背景
策略;心理学发展的产物
斯金纳:行为主义学习理论
社会教育背景
70年代中后期
美国教育质量下降
国际21世纪教育委员会
学会学习,做事,共处,生存
教学改革与研究
如何教?
如何学?
学习策略和成绩的关系
影响学习策略的因素
二,英语学习策略研究情况
学习态度和动机研究
认知能力研究
成功语言学习者特征研究
英语学习策略研究
good language learner
guesser
strong drive to communicate
risk-taker
form
practice
monitor
attend to meaning
actively participate
awareness of language as a system
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