读书时期，我们都知道李阳疯狂英语的存在，在笔者看来，李阳的疯狂不仅限于英语，还在于他的演讲与口才，才使得它有今时今日的地位。乃至发展至今，演讲与口才的学科至今都是我们每一个成年人应该学会的毕生收益的好技巧。而市面上，关于教大家学习口才的书本是汗牛充栋的，也是优劣参差的。
而近日，由传播学博士、上海体育学院传媒与艺术学院副教授林毅著作的《历史教你说话》，不谈虚的，只谈根据历史的典故去分析人的口才，或者谈谈口语传播的“精选发展史”，俗话说得好读史使人明智，且让我们跟着林毅用他娓娓道来，而有接地气的生动幽默的语言去了解口才的历史，从而从历史中教我们学会疯狂的口才。
事实上，这本书是作者长期从事口语传播与播音主持的一线教学和研究工作，并以他的自己同名《历史教你说话》有声节目为基础编写而成的著作，十分有教学意义，在这本书不乏可以看到在我们义务教育中，就有了《晏子使楚》《完璧归赵》等典故，作者就是通过的历史典型的史料（如史料新说），去分析他们的说话技法和才华（如技法正名），并会给予口语传播的标准给予中肯评价（五星评跋），作者更是以身作则以自己的身边的事例去在现实生活解构这样的口才技巧（如沙盘推演），让读者是可以学以致用的。
全书一共有50个经典历史故事，分十个章节，分别是：语境引导、语势驱动、材料变通、辞藻修饰、能量转化、心理揣度、对象创设、视角选择、策略防备、人物连载。其中第一个语境引导，就以《晏子使楚》的重磅典型故事，去说明看语境引导的重要性。义务教育的教材侧重的教导学生通过春秋末期的齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显示楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事，去歌颂晏子爱国，机智勇敢的品质。但在这本书中，侧重点是作者则从口才传播学的角度去分析说话和辩解的技巧，如晏子将对方拉入自己的语言环境，将对方的话题转移到自己的属于的话题中，利用对手没把环境因素纳入讨论的弱点，以此来驳斥对手的策略，就是后发制人的典型口才手段。
另外在这第一章中，我们也可以读到《惠公点穴》的典故，这说明了每个人的说话都有弱光区的道理，而值得注意的是作者在沙盘推演中，就以家长想找借口为孩子请假的现实中的事例，去说明家长说话哟弱光区，我们可以顺着样的弱光区的语言环境，去不要只关注对法说明的话，而要看到对方说话中幽暗和未提到的角落，而个角度就是击中对方说话的弱点，以此我们可以找到对方的弱点人反驳，达到口才的制胜。
而在第二章的语势驱动，侧重表达的是说话中不好过火也不够过冷淡，而应该将语势的火候说得需得当，才能让我们达到预想的效果，这里的例子就在《公孙弘巧辩》这个事例是有所体现的。如公孙弘为了顺从皇帝，不惜违反与他人的约定，其精髓在于火候的把握恰当，而他保留开发朔方郡的项目，可见他机智过人，而口才火候控制的很好。而结合实际，作者就以自己被邀约参加年会的小事中，得见对方公司的说话的火候是控制很好的，并大方得体。
在这第二章中，我们还可以在《谢安护国》的事例中，读到何为高逼格的说话。而他这种云淡配风轻的高逼格说话，是需要经历暴风骤雨的，以此说明，要掌握高逼格的说话，就需要我们日积月累的说话训练。
来到第三章，则介绍材料变通对于说话的重要性。其中在《李泌阻焚•举证最大化》这一事例中，作者就深入浅出地说明李泌如何在暴怒的皇帝情况下，做到劝谏成功的例子，如何成为逆袭自救的典范。他所用的语言技巧即使举证最大化。这里就告诉我们列举杀伤力最强的证据，就会达到理想的收获效果的。当然在这灵活使用材料的典故中，如《司马光执意•有理伴有据》《冯唐易老•确保真信源》等都是说明活用材料对于说话的益处。其中作者在《司马光执意》这一事例中，也结合实际，说明为什么学界的教师虽然讲课闷但依旧被家长和学生说青睐，而业界的老师虽然说得很精彩，却不被持续重视，那是因为学界的老师稳定性高。而业界老师去翻鲜活的事例案子做支撑，这就说明材料的对于说话的重要性。
第四章，则从辞藻修饰的角度去分析，说话中国这种巧言令色的优点。这里不乏有《樊哙救主•千古传金句》《王翦求赏•一语埋乾坤》《申包胥哭嚎•善用副语言》等典故和现身说法的讲述。其中在申包胥在利用哭嚎这个副语言而得到他想要的效果，就说明了除了说话外，一些哭等的副语言也是带来成效的。可不是吗，一哭二闹三上吊的手段，其实就是说明副语言中的口才的辞藻修饰环节中，是起到举重轻重的意想不到的化学反应效果的。
第五章能量转化，这是通过《乐毅疾书•语音转文字》等事例去说明避免口传失误的情况，而在《黄歇阔论•形式造内容》这一节则去说明善于在写与说之间的自如切换，会将说话的分量和诚意显得更为有力度的，这不，作者也通过自己的经历，别人亲手写给他的邀请函中，则说明形式的注重，则说明对方的诚意，以此使得作者是很容易被感动而应约的。这就说明形式造内容这种能量转化的威力，不可小嘘，说不定就是让你说话或者邀约成功的制胜法宝，因此懂得形式上的礼仪，在说话中至关重要。
当然还有如心理揣度中的荆轲、对象创设中的萧何、视角选择中的赵匡胤、策略防备中的李广、人物连载中的苏秦和商鞅等这些章节的故事都是非常值得去学习和模仿的。而这其中就就要值得强调的是视角选择中的卫平占卜的故事了，他就很好地把握了话接平行线，做得说话很识大体，如今我们很多的一些公关语言中就很需要这样的把握说话的平行线，在现身说法中作者就举了物业面对业主的吐槽，是做大了既不火上浇油，也将合理的情况说明白了，这是很好的公关话术，希望大家可以学着点。
最后，笔者尤为希望心理揣度中的荆轲的故事，大家都知道荆轲刺秦王自然是失败而告终的，但你知道前因吗？是怎样的条件下才让荆轲顺利见到秦王吗？那就是他用了情愫心里话的话术，去说服了让樊於期自刎，荆轲才可以带着樊於期的头脑去见秦王的，虽然我们可以说荆轲的厉害，用嘴巴就可以使人自杀。但从口语传播的技巧而言，坦诚说明事实才会使得口才具有说服力的。于是作者也在现身说法中举了夫妻吵架，男方的道歉中的坦诚，说说心里话才是化解矛盾的最佳方法。希望大家也可以学着点。
在这本书中，我们知道作者从口语传播学的专业角度对历史的各种经典的故事进行了精彩地分析，并从逻辑性、表达力、策略性、即兴度、影响力五个维度对每一个故事进行了评价，然后还对故事赋予了作者自己说经历的事情，现身说法了重现这种故事背后的口才技术，使得读者可以非常直观地感受说话的艺术和口才的魅力，并能从中学到口才在问题的解决中和事业的发展中都是发挥非常重要的作用的。
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