现如今，“写作业”似乎已经不再是孩子一个人的事，老师对家长有诸多要求，看到孩子写作业精神不集中，拖延症等问题，就必须目不转睛的盯着孩子写作业。

“写作业”这件事，让让许许多多的家长，操碎了心，让无数个家庭“硝烟四起”。

然而，如此严防死守的盯着孩子写作业，其实并非对孩子好。很可能会让孩子形成依赖心理，甚至逆反心理，反而无法养成良好的学习习惯。

01    孩子的成长，需要父母的信任与鼓励

樊登老师曾讲过这样一个例子：

小孩子刚会说话时，常常会说错，但我们从来不会因为小孩子说错话而紧张，只会觉得小孩子很萌、很可爱。

但是如果面对孩子学习上的问题，我们就会紧张起来，孩子做错一道题，我们立即横眉冷对，给孩子纠错。

同样是学习一项技能，作为家长，能够接受孩子慢慢学习语言，明白早晚有一天孩子可以顺畅表达，但却无法接受，孩子做错题、写错字，总觉得孩子不能好好学习，考出好成绩。

所以，家长们看到孩子学习时间精神不够集中，写作业不够认真，字写的不好看，坐姿不正确，等等问题，都会瞬间焦头烂额，暴躁情绪也就随之而来。

如果形成了家长陪写作业的习惯后，不仅家长的时间不能灵活支配，孩子自主学习的能力也会慢慢丧失，他们会越发依赖父母。有可能变成父母在身边是一个样，父母不在身边又是另一个样。

但关键是，父母不可能陪读、陪写作业一辈子。

02    孩子的成长，父母需要放手

培养孩子的自律性，让孩子形成良好的学习习惯，形成自驱力。父母就可以彻底解放了！

《父母的觉醒》这本书的作者沙法丽•萨巴瑞博士曾做过一个比喻：

被父母盯着的孩子，就像是监狱里被盯着的囚犯，他们都没有自主的权利。

如果父母控制欲很强，总是监督孩子做这个，做那个，孩子很难形成自己的主心骨，甚至会产生逆反心理，青春期的叛逆也会愈发明显。

所以，聪明的父母一定不是整天“盘旋”在孩子周围，盯着孩子的“直升机父母”。

“没有规矩不成方圆”，放手并不意味着放任。

和孩子平等相处，与他们一起商量并确定好一定的学习计划和规则，然后让他们自主安排写作业、检查作业，预习、复习等学习流程，在规定的时间完成，完成后可以把遇到的问题一起探讨研究，共同成长。

03   写在最后

樊登在谈到《正面管教》一书时说，所谓“赢得”孩子是指大人用自己的行动维护孩子的自尊，以尊重孩子的态度去对待孩子，相信孩子有有能力和大人合作，并完成一定的事情。

所谓“赢了”孩子是指家长用控制、惩罚等手段战胜孩子，让孩子听从自己。

正面管教强调要用和善而坚定的态度去对待孩子，要赢得孩子，而不是简单的赢了孩子。

所以，在孩子的成长过程中，父母要学会给孩子更多的时间和空间，让他们在不断试错的过程中不断成长，变得更加强大，在孩子背后默默地做好引路人的角色就好。

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