2024春节期间看了彼得·格雷的著作《玩耍是最认真的学习》，这是读到的最有说服力的、为玩耍正名的书籍。作者挑战了我们对传统学校教育的认知，倡导将玩耍纳入教育体系。

书籍封面（美）彼得.格雷 著 马小凤 译

一、玩耍：被忽视的学习力量

（一）玩耍的深刻内涵

      玩耍，这一看似简单的活动，实则蕴含着丰富的内涵。它既是儿童的天然行为，也是他们掌握生存技能的重要途径。玩耍不受单一特征的束缚，它自主选择、自我导向，其方式比目的更为重要。在玩耍中，规则由玩家创造，而非物理世界的必然，它充满想象力，以非文字的形式在心理上远离现实，同时又需要一种积极、警觉但无压力的心态。这些特征共同构成了玩耍的独特魅力，也使其在教育领域具有不可忽视的价值。

（二）玩耍的教育力量

      玩耍之所以具有巨大的教育力量，恰恰在于其“不重要性”。人们往往将玩耍视为无价值或无关紧要的活动，但正是这种无目的性的特质，使得玩耍成为了一种自由、无拘无束的学习过程。在玩耍中，孩子们不是为了实现现实世界中的目标而行动，他们无需担心失败或承担后果，因此能够更加勇敢地尝试、探索和创新。

      玩耍的教育功能主要体现在以下几个方面：

      首先，玩耍有助于培养儿童的创造力。在玩耍的过程中，孩子们可以自由地尝试不同的角色、解决问题和创造新的游戏规则，这种自由的环境为他们的想象力和创新精神提供了生长的土壤。

      其次，玩耍能够促进儿童社会技能的发展。在玩耍中，孩子们需要学会与他人合作、沟通、分享和解决问题，这些技能对于他们的未来生活和职业发展至关重要。

      此外，玩耍还有助于维护儿童的情感健康。通过玩耍，孩子们可以释放压力、表达情感、建立自信，从而保持积极的情绪状态。

（三）儿童在玩耍中的自我教育的重要性 

    大人们常常试图掌控儿童的教育，然而格雷的著作却提醒我们，儿童在教育过程中具有主动性和自我教育的能力。当大人们给予孩子们足够的自由和空间时，他们会在玩耍中自我探索、自我学习和自我成长。这种自我教育不仅有助于培养孩子们的独立性和自主性，还能够激发他们的学习兴趣和动力，使他们更加主动地投入到学习过程中。

        因此，我们应该重新审视玩耍在教育中的地位，给予孩子们足够的玩耍时间和空间，让他们在玩耍中自由探索、学习和成长。同时，大人们也应该学会放手，信任孩子们的能力，让他们在自我教育的道路上不断前行。

二、强制性教育对儿童玩耍天性的压制

（一）学校教育的发展

1.农业社会的转变：在农业社会中，儿童被视为家庭的劳动力，他们的玩耍时间被家务和农活所占据。这种生活方式使得玩耍成为奢侈，不被看作是教育的一部分。

2.封建制度与工业革命的推动：随着封建制度的瓦解和工业革命的到来，教育开始与劳动分离，学校成为专门的教育机构。然而，这些学校往往以传授知识为主，忽视了玩耍在儿童成长中的重要性。

3.宗教与早期学校：早期的宗教学校往往强调纪律和服从，玩耍被视为不严肃的行为，被严格限制。这种教育方式进一步压制了儿童的玩耍天性。

4.国家干预与教育标准化：随着国家对教育的干预不断加强，教育变得日益标准化和统一。这种趋势使得学校更加注重学术成绩和考试表现，而玩耍则被视为浪费时间的行为。

（二）教育体制的局限

现代教育体系往往过于注重知识传授和学术成绩，导致孩子们在成长过程中失去了大量玩耍和探索的时间。这种强制性教育不仅剥夺了孩子们享受童年的权利，更压制了他们的玩耍天性，阻碍了他们的全面发展。

这种压制现象的背后，既有历史文化的惯性影响，也有教育体制的局限。从农业社会到工业社会，儿童的角色和地位发生了巨大的变化，但他们的玩耍天性却往往被忽视。同时，教育体制过于注重标准化和统一化，忽视了孩子们的个体差异和成长需求，导致他们失去了在玩耍中学习和成长的机会。

三、成为信任型家长，把孩子从强制性教育中释放出来

      成为信任型家长，它要求我们重新审视与孩子的关系，赋予他们更多的自主权和决策权，同时在他们的成长过程中提供必要的支持和引导。以下的具体建议，帮助家长在成为信任型家长的道路上不断前行。

      首先，深入了解并践行自己的价值观。

    信任型家长需要清晰地认识自己的价值观，并理解这些价值观如何影响与孩子的互动。如果你重视自由、责任、诚实和关心他人等品质，那么你的育儿方式就应该体现出这些价值观。通过日常生活中的言行举止，向孩子展示这些价值观的重要性，并鼓励他们亲身实践。

    其次，尊重孩子的自我规划和决策能力。

      信任型家长相信孩子有能力规划自己的未来，并做出符合自己需求的决策。因此，他们不会将自己的期望强加给孩子，而是鼓励孩子根据自己的兴趣和能力去探索世界。当孩子面临选择时，家长可以提供建议，但最终决策权应该交给孩子自己。

      第三，抵制监视孩子的诱惑。

      在现代社会，科技手段为我们提供了监视孩子活动的便利，但这并不意味着我们应该这样做。信任型家长明白，过度监视会破坏孩子的信任感和隐私权，不利于他们的成长。相反，他们应该通过建立开放、诚实的沟通渠道，与孩子建立更加紧密的关系，了解他们的需求和困惑，从而给予更加有针对性的支持和引导。

第四，为孩子创造安全、有趣的玩耍和探索环境。

      玩耍和探索是孩子成长的重要途径，信任型家长应该积极为孩子提供这样的机会。无论是带孩子去公园、博物馆等公共场所，还是在家里设置游戏区域，都应该确保环境的安全性和有趣性。同时，家长还应该鼓励孩子尝试新事物，挑战自己的极限，从而培养他们的创新精神和勇气。

最后，持续学习和调整育儿方式。

      成为信任型家长是一个不断学习和成长的过程。我们需要关注孩子的成长变化，理解他们的需求和挑战，不断调整自己的育儿方式。同时，我们也需要与其他家长、教育工作者等进行交流，分享经验和心得，从而不断提升自己的育儿能力。

      成为信任型家长，我们可以为孩子创造一个更加自由、开放、支持性的成长环境，帮助他们成为自信、独立、有责任感的人。

小结

    说在最后：

    释放孩子的玩耍天性，不仅是对他们童年权利的尊重，更是对他们全面发展的有力支持。在强制性教育的桎梏下，孩子们往往失去了探索世界、发挥创造力的机会。而信任型家长的出现，为孩子们带来了希望和可能。他们以理解和尊重为基础，为孩子创造了自由、安全的玩耍环境，让他们在玩耍中自由成长、自主学习。这样的教育方式，不仅有助于培养孩子们的创造力、社会技能和情感健康，更能够激发他们的学习兴趣和动力，使他们成为自信、独立、有创造力的新一代。因此，让我们共同努力，成为信任型家长，把孩子从强制性教育中释放出来，让他们在玩耍中绽放出最耀眼的光芒。