请叫我“儿童早期教育与脑科学、认知科学专家”（崔律100天训练营

请叫我“儿童早期教育与脑科学、认知科学专家”（崔律100天训练营DAY70）

【Day70课后实践】这是2018年10月13日“崔律·100天精力和时间管理训练营”第10.6讲的课后实践。

<实践事项>

回顾本周内容与实践。

<实践日志>

1.我在本讲中学到的点：

今天回顾了本周的知识点，认识感受了心的力量，并从思维和语言两个层面展开。

周二主要讲思维层面：如何破解“读心术”的两个验证法以及拒绝做“预言家”；

周三通过权利和义务的概念来着手应用替换“应该”，让我们摆脱自己对自己的心灵的束缚。

周四在语言层面展开介绍了“言灵”的重要性（吸引力法则和墨菲定律），并告诉我们要多用积极性的词汇和句子。

周五给出了完整的沟通过程中涉及到的三个能量加油妙招：沟通中的正能量场做法、用“我选择”与自己对话、如何更好的接受赞美。

2.我在本周里的知识性收获：

本周的学习是最近以来能量场最高的一周，字数也是最多的一周，打鸡血还是灌鸡汤？如果我站在围墙外看这一幕，会觉得这就是鸡汤，是没有多少营养的喊口号做法。但是深在其中，才清楚这跟甲之蜜糖、乙之砒霜是一样的，当打鸡汤和鸡血成为一种固定的套路和模式，并由此转化为自己知识结构系统的一部分时，其力量可不仅仅是一时的热血冲动那么简单，而是能影响一个人的价值观，在目标感和决策力上都有一个能级跃迁的改变。

所以，将这些做法确确实实地应用在日常的沟通和思维中，将是我们突破舒适区，提升自我能力的能源基础。

3.我在本周实践中的进步：本周的学习内容我觉得侧重于道法术中的“道”，所以这个进步主要归于内心，有点难以描述。不过从学习动力来看的话，是一个很好的加油点。100天的学习过了半程，开始有些不自觉地懈怠（也许也跟国庆假期有关），完成每天的日志对比刚开始那段时间明显不那么走心。经过了这周的心力充电，感觉自己能用新的思维层面对待之后的学习。这也是这周最大和最有意义的进步了。

从这个角度讲，崔律的课程设置真是相当巧妙啊，真的是刻意如此的吗？是如何想到的哈哈？

4.我的疑问(周六答疑) ：

5.其他想说的话(如有)：

6.【学霸题】他人夸你“你可以去做育儿专家了”。但实际上，自己并不专业。你如何回应？

这个问题跟我自己昨天的脑洞延伸貌似接近哦？我昨天的说法是：

关于赞美，还有一种情况是我们知道自己几斤几两，对方确实是“过誉”了。比如我的PPT做的好，大家听完拆书后都纷纷称赞我的PPT，但其实我知道里面有一半是我老婆的功劳，那这时候我觉得也要大胆的把脸皮厚起来，因为接受了赞美后，你就像外界发布了自己的新LEVEL，下一次，你会不得不逼自己朝这个级别靠拢，变相地增强了你提升自己的动力。

所以，按照这个想法，针对别人夸我育儿专家的话，我的回答是：“哈哈哈哈，育儿专家一直是我致力奋斗的目标哇，不过育儿专家听上去有点LOW，你可以称呼我为：儿童早期教育与脑科学、认知科学专家”