儿子国学班的赵老师前段时间回老家了，而且在老家待了蛮长的一段时间，不用想，也能猜到人家家里肯定是有什么大事发生了。
那天去接儿子，见赵老师回来了，我打心眼里开心，她回来了，那肯定说明家里的事情已经过去了。我儿子呢又想赖在那里多玩会儿，我看见赵老师回来也想着和她打个招呼，稍微表示一下自己的关心，当然，我无心探听别人的隐私。
最开始见她时，她在和别的家长聊天，等那位家长走开后，我走近她招呼道：“赵老师，你回来了，回家有好一段时间了哈。”
“是的是的，……”赵老师回应道，然后跟我说了一下她回家的原因。
这时有个小男孩从我们身边往外走，赵老师连忙叫住他，“×××，你明天要开始学写字了啊！”
学写字？这么小就要学写字了吗？其他小朋友也要学吗？我在旁边听着，脑子里瞬间冒出一堆疑问。
“赵老师，他们现在就要开始学写字吗？不是才中班吗？”我好奇道。
“他妈妈想让他小学拼一下东滩（实验小学），所以想早点准备起来。”赵老师解释道。
“这样啊，我以为是所有小朋友都要开始学写字呢。”
“你们家想要学吗？想学的话可以一起安排。”
“不用了。”我拒绝得很干脆。在我看来，无论孩子将来上哪个小学，我也不希望孩子过早开始学写字。
其实，我儿子在家里没事时，拿着笔在字帖上临摹过，那可不是写，是画。我也有意试着教过，可孩子还是只会用画的，所以我也就不再管他了，随他开心吧。
我又想起我家女儿以前学写字的场景，女儿学写字也不算早，应该是大班时开始的吧，她那时也基本上是用画的方式。好长一段时间里，女儿的字都跟鬼画符一般，所以看到别人家孩子字写得漂亮，我也很羡慕。可羡慕也没用啊，反正，老大身上费的心力不少，也没见有多好的效果。相反，从管教女儿的问题上我得到的经验是，或许放羊对孩子会更好些。
“现在就学写字是不是太早了点啊？”我又问道。
“是有点早哈。”
随后我问了下东滩那边的招生要求，因为女儿读小学开始，也陆续听到一些认识的孩子到那边读书，心里也曾有过一丝丝羡慕，也曾打听过去那边读书需要满足什么要求，但却总是记不住那些要求。
当然，我女儿在附近读书读得好好的，我去关心那些也无意义，这时间一长就彻底忘了个干净。
没想到这么快又要考虑儿子读小学的问题了，可惜，我好像没有任何想法。对于孩子的未来，我好像也没有了任何期待，像是受了什么内伤一样，突然看开了很多事！
其实，这又何尝不是好事情呢？把消耗在孩子身上的过多的精力收回，然后投入在自己身上，让自己变得更好，让更优秀的自己影响孩子，这不是更有意义吗？
虽然，我不对他们抱有任何期待，但我相信，如果我们大人没有问题，孩子也一定不会有问题，如果我们大人能够积极上进，孩子也一定不会拖拉懒散。当孩子身上拥有那些好的品行时，他们在哪儿上学又有多大关系呢？
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