缚

看着这个字，偏旁为丝，左右结构的搭配，有甫又有分寸。

让人不仅想起丝线的缠绕，交错打结，婉转交织，柔软中带着韧性，华丽中透着厚重。

看着这个字，想起被束缚的观念，想起缚手缚脚的措辞，丝丝缕缕之间，剪不断理还乱。

刚刚阅读蒋老师的文字我读《缚爱》，第一感觉里，就是一种被束缚的爱，有一定的约束，却也深沉厚重。

从蒋老师的文章中，得知是蒋老师认识的一个作家的作品。字里行间，感觉到蒋老师对这个题目的欣赏与赞美，也想起了蒋老师自己的长篇小说《吞》，对这部小说《吞》很熟悉，在简书仔细跟读过。

蒋老师对这部小说的题目给予了阐释。记得最初是用《青石碑》做题目，小说的开篇就是发生在清朝末年苏州小西湖的故事。民生清苦，河道干旱，水落石出，湖里出现了绑有青石碑的无名尸体，以此为线索缓缓递进，讲述了阳澄湖边陈、王两户财主家的纷争。

从《青石碑》这个题目，换成《吞》以后，的确有着更深层的蕴意。

《吞》的情节跌宕起伏，道尽世态炎凉，官官相护，黑暗之极。让人看的那个年代的悲凉，也看到人心深处的险恶，于文字深处，看到勤俭持家的王家却被心思狠毒的陈地主陷害而家破人亡。

当时的政府昏庸无道，草草结案、一点都不作为，让王家有苦说不出，有苦无处诉……道尽了那个年代的悲哀凄凉，小说最后也是悲剧收场………

还记得长篇小说《吞》收篇后，很多追读文字的友人，意犹未尽，唏嘘不已，不断的有人问蒋老师，为什么要以悲剧收场？蒋老师也为此专门写了文字回应。

很多有艺术价值的作品，不单单是为了满足观众，也有很多写实派，突出一个时代，凸显一种影射等等，寓意深远，别有韵味。

每一本书中，每一篇文章里，都会有闪光的句子，如同穿过黑暗的微光，指引着世人，如何为希望而生，如何为热爱而活。

无论悲剧，还是喜剧；无论历史长河的遗痕，还是现世生活的意义；都有一定的规则，也有一定的束缚，用来延续尘世的发展。

想起束缚的意思就是捆绑，就是约束限制。自然而然，也想到那些相近词：约束、羁绊、桎梏、握住等。

不得不说，这个《缚爱》为题目，给人带来多种的想象的空间。

在没有看到《缚爱》这部小说之前，我已经知道他写了这部小说，我也是小说家，去年古吴轩出版社出版了我的小说《吞》，这部小说最初叫《青石碑》，我和出版社老师都觉得用《青石碑》作书名过于写实，没有一点想像的空间，后来就用了《吞》这个书名，一下子将小说的题材写活了，这是一本讲清朝年间，两个地方吞并土地的故事。我并非在夸耀自己的小说好，只是想阐释我的一个观点，一部长篇小说应该有一个精彩的书名。所以，我觉得《缚爱》这个小说名，是非常形象，非常精彩的。

《缚爱》让我想起了小时候，早晨当我背着书包去上学时，母亲总是会俯身给我系鞋带，她叮嘱我，鞋带缚缚牢，不要跌跟头……            一个缚，就是母亲绵绵的爱呵。

那么，《缚爱》讲了一个怎样的故事呢？

《缚爱》讲述父亲赵铭锋，妻子早亡，他一个人带大女儿赵诗婷的故事，他把所有的爱倾注在女儿身上，自己放弃续弦，而女儿被他这样的爱感到窒息，故不敢去追求自己的爱情。“情况变得扑朔迷离起来”。

有时候，爱意过了头，真的是一种束缚，是一种说不出的沉重。