认同的评估
童年期重要他人的重要性：会对个体的行为和态度产生很大影响。尤其个体是内化了的不同层面的信息很难却被意识到，也很难语言表达。
在和来访沟通中，若要识别他的认同，最便捷的办法是把握移情的整体基调。毕竟很多患者对自己与早年客体的认同，完全是无意识的。
认同有两种过程：一种是早期的较少冲突性的，对爱的客体的情感依附。一种是发生在稍晚时候，最终被称为“与攻击者认同”。情感依附，发生在婴幼儿期，这个过程很愉悦，他们希望自己像看护者一样。但是与攻击者认同，发生在不愉快的或者创伤情境中，并成为对恐惧及无能感的防御。通常人们是无意识的。
关于“内射”“内化”和“认同”：对儿童的研究提示，看护者的内部成像的形成与自体的内部成像的形成是同时发生的。而这些自体和其它客体的成像则是按等级进化的，影响着孩子的知觉，期望以及行为。“内射”大多指多种内化类型，内化包含着更多成熟的认同过程。对孩子成长十分重要的人物内化形象为内射者。由于内化的过程从不假思索的模仿逐渐发展成对他人某些人格特征的主动效仿，因此内化的过程含有较少的内射，而更多是深思熟虑的认同。
作为治疗师，对认同作如下注意极为重要：
1.了解患者的内化，尤其是那些非好即坏的内化倾向，对于心理治疗具有重要意义，远不止为选择支持性，表达性还是暴露性治疗提供依据这么简单。
2.关注移情，来判断认同模式
3.了解并理解患者内心的所有角色以及每一角色对患者具有的含义，这对于治疗策略的制定很关键，甚至可能是对患者实施影响的唯一途径。
修正患者的“全或无”这种内部成像的不合理信念，可以有效帮助患者走向成熟和理智。
（以上为最核心被触动部分）
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