信息化2.0时代，教育与技术的融合越来越紧密，教育资源库的建设自然也成为学校信息化建设的重要环节。并且，随着教学创新不断发展，教育与技术的融合已经不仅仅是简单的设备+平台，而是从教学实际需求出发，除了具备数字化、网络化、智能化和多媒体化等特点之外，还要考虑教与学过程中实际的用户体验，协助教师提升教学质量，促进学生的学习效率。
教学资源库建设三大要素
第一、资源是专业教学资源库建设的内容要素，更是教学改革推进的必要条件。好的资源既要能够对接岗位所要求的能力、素质，能够准确对接行业标准，也要从学习者的角度出发，设计符合学习者需求和学习特质的平台，尽可能贴近学习者应用场景的资源。可见，优质资源是保障用户“粘性”的第一要素。
第二、平台是保证资源得到共享和应用的环境要素，更是推进信息化教学改革的充要条件。好的平台既要能够实现对教学资源的集聚、搜索、下载和展示，还要满足基于资源的学习活动组织和设计，更需要以用户为中心，从服务教师的教、学生的学、员工职业发展培训等角度实施基于平台的在线教与学改革，为个性化学习需求提供有效支持。可见，平台是资源应用的载体，更是机制发挥作用的中介。
第三、机制是促进资源建设和应用的保障要素，更是落实教学改革的充分条件。有效的机制能够促进资源的整合来组建优秀团队、运行以保障建设内容的可用性、高效率，还可以推动资源使用者基于平台开展广泛而有效的使用，并提供资源建设、更新和平台运维的经费支持和应用动力。可见，好的机制能保障资源的可持续建设和平台功能的不断迭代更新，保障项目高效、合理、常态运行。
力拓科技致力于教学信息技术的研究与开发应用，专业教学资源库建设平台，现已成为全国发展最快，影响力最广的教育服务企业之一。平台以《职业教育专业教学资源库运行平台技术要求》为标准，有效支持资源库“能学，辅教”的功能定位，并可根据各职业院校“双高”专业群特点和个性化需求整体优化设计。
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