随着国家“互联网+”行动计划的推出，信息化俨然成为了国家战略，纵观国内外E-learning发展，“内容、平台、服务”一直是信息化教与学的核心要点。作为我国职业院校落实"互联网+职业教育"行业的一项重要手段，建设专业教学资源库对于推动并快速实现我国职业教育转型升级有着重要意义。
什么是教学资源库
《国家级职业教育专业教学资源库建设与应用分析报告（2016）》尝试对资源库给出定义：由职业院校牵头，行业企业共同参与，以职业教育专业为依托，利用现代信息技术，通过共建共享集合全国优质教学资源，满足职业院校师生、企业员工和社会学习者“能学辅教”需求的在线教学和学习系统。
教学资源库是伴随着国家教育信息化的过程而形成的一种将资源合理积累、存储、使用的网络系统。教学资源库建设平台要以资源共享为目的，以创建精品资源为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理与教学的平台。力拓科技根据国家政策指导思想，为师生及社会提供基于4A教学理念的专业建设方案，涵盖集管理、教学、学习、社交于一体的丰富开放、安全可靠、通用标准和规范的教育云平台服务。
教学资源库建设目标
教学资源库与网络教学平台是以资源共享为目的的，以创建精品课程为核心，面向海量资源处理，集资源分布式存储、资源管理、资源评价、知识管理为一体的资源管理与辅助教学平台。
网络教学平台以网络课程为最基础的建设、教学、管理单位，而教学资源则是网络课程建设的最基本素材，包括图像、视频、音频、多媒体教案、网络课件、试题库等等。
教学资源库建设本着开放性、共享型、可扩展性和可靠性原则，开发校内专业优质教学资源，校企合作开发、引进和整合国内外行业相关教学资源，具有一定原创性比例和海量存储容量、使用方便快捷的大型共享型专业教学资源库体系。
教学资源库平台功能主要着力点
“移动、开放、共享、协作”是未来学习的发展方向，平台的架构也需要提供相匹配的功能支撑。按照信息化教学流程改造需要，力拓将主要在内容呈现和管理、活动设计和组织、教学评价与实施、数据统计和管理认证等四大方面提供开展个性化教与学的辅助功能。
一是设计资源的智能推送功能。智能推送策略可以采用基于内容关联的推送、基于身份识别的推送、基于行为分析的推送和基于学习诊断的推送，实现“从人找资源到资源找人”的效果。
二是强化移动学习支持功能。从“在线展示+下载应用”模式进入“在线展示+在线组课+在线学习”模式。基于网络的整个教与学的活动在移动终端提供支持，如在线选课、在线学习、在线作业、在线答疑、在线测试、在线调查等。
三是提供平台开放式接口技术。为特色资源或拓展的学习系统和测评系统提供统一身份认证，全面统计项目活课程访问的数据。
对标国家职业教育专业教学资源库建设标准，支持资源库“能学，辅教”的功能定位，以职业院校“双高”专业群建设需求为中心，力拓科技提供建设咨询、平台建设、课程建设等全方位服务；共享优质教学资源，降低教学研发成本，提供先进的专业课程体系与优质课程建设服务，支撑教师课堂教学，辅助学生自主学习。
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