且说那日小布带领着全年级的男生翻男厕所窗台被抓，我在办公室对他进行了教育，对于刚入学的学生来说，太凶了怕吓着他，太温柔了又害怕他不当回事，况且我当时又以为他有“领袖”气质。于是我便恩威并施，先夸了一顿，随后又板起脸讲了一通大道理，小布同学知道了犯错的厉害，一连好几天都安安静静。
又是一个下午，阳光普照，秋天的风把你已经带走了夏的浓绿，为树叶染上了金色，天气正好，正好适合操场上撒欢。同学们高兴地“耶”了一声便冲出教室，奔向操场了，我站在教学楼门口，操场上同学们正在你追我赶，欢声笑语在空气中到处传播，太阳已经向西倾斜，阳光斜照过来，笼盖着整片操场，孩子们在这片金色的时光里自由的奔跑，多么美好！我心里想着。
我返回办公室，批改了几本作业，“报告”，一声清脆的童音在我身后响了起来，我回头一看，小布满脸委屈地正站在门口。“怎么了”，我关切的问了一句。
“老师，有人打我，是六年级的哥哥，他朝我的腿上踢了一脚，很疼，老师。”小布边说边做出了痛苦的表情。
“为什么打你呢？你怎么知道是六年级的？”我抛出了两个问题。他并不知道到底是几年级的，但凡个子比他高很多的，又不是一年级的孩子，他都认为是六年级的，在他眼里，六年级的哥哥厉害极了。
“打你的孩子在哪？你给我指出来！”我对他说。
“他跑了。”
“往哪跑了？”
“那边”小布手指向一楼的左边。
我心中已经大概知道是几年级的，便让他休息，等快上课时带他去班里找。
“走吧”我对他说。
“去哪？”小布一脸疑惑。
“去找谁踢的你。你还记得他吗？”
“记得！”他一脸肯定。
穿过狭长的走廊，走廊上贴着美国作家香农的绘本《大卫不可以》，小布用眼镜后面的小眼睛不停地打量着左右的图画，穿过大厅，我们来到了四年级各班的走廊。
“走，去四一班看看”，我把他拉过来，跟里面的老师简单说明了一下情况，对小布说:“你找找，是谁踢的你？”
此时的小布已然不像在办公室那样了，他既不是感到委屈，也失去了那份气愤与坚定，他躲到我的身后，哆哆嗦嗦地说:“可能不是这个班的，老师，我没有看到，去别的班看看吧！”
我一把把他扯出来，“好好看，有没有”，我一松手，他又躲到了我的身后，着急地说:“老师不是这个班的，我们走吧！”
如此一连走了四个班都没有找到，只好让他回去上课，并且告诉他，如果看到那个打你的孩子立刻告诉我。
不知过了几天，放学我正在给学生们排队，感到有人在拉我的衣服，我回头一看，又是小布。“怎么了”，我问。
他仍然站在我身后，悄悄靠近我，用手指了指前面一个高个子的男孩，对我小声说:“老师，就是他，他踢得我”，说完立刻跑到队尾站到了自己的位置，然后用期待的眼神看着我，似乎在说，老师，快替我报仇啊！
我心里发笑，但也不能让他失望啊！便走过去声色俱厉地教育了那个孩子，告诉他不要欺负低年级的同学，顺便用余光瞥了小布一眼。他正开心的举起拳头对自己说了一声“耶”，那神情，似乎大仇得报了，啧啧，这个小怂包，胆子这么小，报复心还挺强。
送他们出学校的时，我想起开学第二天对小布高看一眼的心情，“走眼了”，我对自己说。
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