一.3—6年级习作表达能力素养的编排特点
（一）三年级上学期习作内容，有4篇是想象作文
1、兴趣、观察、清楚（三年级的核心词）观察要培养习惯。怎样清楚，要求不能过高。2.观察见闻.想象.清楚.课标要求、写清感触。
（二）四年级篇排特点：清楚、感受，顺序（核心词）写自己喜欢的事物，表达自己的感受要顺序，写清楚、有顺序是三、四年级的重点。
（三）五年级单元训练的要素
感受（看法、想法）具体，分段表述，想法、分段重点、具体（突出重点）
（四）六年级训练核心词
点面结合，不同方面，不同事例，选择合适，融入感情，写出真情实感。（具体、情感、自主）
二、表达能力素养梯次呈现
三上，写事、写物、写日记。三下、写人特点、想象作文。
四年级写喜欢的小动物，五年级写说明文，介绍一种事物，为初中做铺垫。
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本文标题：1—6年级作文大纲要求
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