今天在背教心的学习理论，突然能够将很多事情联系在一起思考，比如学习理论当中行为主义，认知主义，建构主义，人本主义，我们在学习的时候要能够学会迁移，如果问到在教学当中的应用，我们就可以从这几个方面去思考，每一个在教学当中的应用就是答案呀，要学会学科之间的整合，而不是孤立的看待事物，看到联系也要看到区别，正和奥苏泊尔提到的认知同化模式当中，固着点，相同点不同点，还有布鲁姆的教育目标分类，知识领会应用分析综合评价，正如布鲁纳皮亚杰提到的认知结构，奥苏泊尔有意义接受学习，建立联系
经常看到有人说要多读书，多思考，大家都知道这个道理，但是真正能够做得到很少，是因为大家只是听听而已并没有去实践，就是布鲁纳所说的发现学习，没有真正自己去探索过实践过就得不到真正的思考，而经历过的人思考也就更为深刻，凡事多去尝试多去体验，就像桑代克的联结试误说，不断地去尝试，才能得到自己的体悟，每个人的过往经历不一样，得到的体会也就不一样，没有所谓的固定模式适合每一个人，我们要过自己的人生。
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本文标题：背书过程的一点点思考
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