蔡紫参加《主持人大赛》时讲述了这样一个故事：蔡紫带她6岁的儿子去中国博物馆，给儿子讲了阳陵虎符的故事。蔡紫告诉儿子虎符很厉害，它古代皇帝调兵遣将用的兵符，并且用孩子听得懂的语言讲述了虎符的使用方法。
有一次，蔡紫有事不能按时去幼儿园接儿子。没过几天，蔡紫的儿子就拿出两个木块给妈妈看，告诉妈妈这是他做的虎符。认真地对妈妈说把这个虎符一半给妈妈，一半自己留着。如果妈妈不能按时接她时，可以请人拿着妈妈的那半虎符，儿子一看是妈妈派来的人，就可以跟着那个人走了。
蔡紫说，听完孩子的话，她深刻感受到孩子对于听得懂的历史知识吸收能力如此之强。
听完蔡紫的讲述，我也深深地被震撼了。一个6岁的孩子懂得虎符的历史知识，还会自己做虎符，并且创造性地想出了把虎符作为妈妈和自己的暗号。不要小看孩子的理解能力，他们对于听得懂的知识有很强的吸收能力。
很多家长都有这样的困惑：孩子几岁开始认字啊？几岁可以教加减法？什么时候开始学英语？其实在教育孩子的过程中，不仅要尊重孩子的认知规律，在合适的年龄教授合适的知识，更要注重教授知识的方式和方法。
美国心理学家，哈佛大学教授布鲁纳曾说：“任何知识都能以适当的方式，教给任何年龄的孩子。”这句话虽然过于绝对了，但是很多知识其实可以用合适的方法去交给孩子的。比如我女儿两岁多开始学数独，3岁就可以拼100多块拼图，现在4岁可以独立完成8*8的数独。
在给孩子传递知识的过程中，我觉得教学语言非常重要，一定要用孩子听得懂的语言讲给他们听。如何讲出孩子听得懂的语言呢，我觉得以下3点很重要：
1、用口语化的词语替代专业术语；
2、多使用比喻句，化抽象为具体；
3、用孩子已知的知识解释未知，为新旧知识之间架起桥梁。
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