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《自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律》第四讲收获

《自驱型成长:如何科学有效地培养孩子的自律》第四讲收获

作者: 爱学习的豆豆 | 来源:发表于2021-05-03 20:57 被阅读0次

1.许多家长都过于重视对孩子学识的培养,忽略了他们大脑其它能力的开发。我们总愿意教给孩子很多知识,其实,许多知识在他们未来的人生中用处并不大。

2.能力三要素:知识,技能和才干。

知识,是我们知道和理解的东西。

技能,是我们通过操作可以完成的技术。

才干,是我们无意识使用的技能品质和个人特质,包括求知精神、幽默感等等。

3.act公式化解决方案。这三个字母是三个单词的缩写,它们分别是:Accept接受、Choose选择、Take action 行动。

4.act解决方案在父母层面的应用:

父母要接受孩子没有达到自己的预期。然后,父母要选择一种让双方都舒服的方式与孩子共情,保持一种“扶助型”的亲子关系。在这个基础上,父母要积极采取行动,全方位为孩子提供帮助。包括但不限于专注他的优势,做好他的榜样,为他寻找适当的外界帮助。

5.act解决方案在孩子层面的应用:当孩子面对压力,或者负面情绪不能纾解的时候,家长需要鼓励孩子面对压力、接受不良情绪,然后自己选择处理方法;最后,要让孩子按照自己做出的选择执行,以摆脱困境。

6.产生压力的四种情况:N.U.T.S,也叫“坚果视角”。

N代指的是新情况。

U代表未知的情况。

T代表着可能被伤害。

S代表着难以把控。

7.训练大脑的方法:一是要列出目标,明确写下来并进行分析。二是要学会注意大脑的信号。三是要学会“备选思维”。四是帮助孩子建立自己的同情心。五是学会重构问题。六是充分活动锻炼。

8.多巴胺和肾上腺素可以愉悦心情,稳定心智,集中注意力。

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