《一线教师》之“管大纪律法”

记得刚来四知学校，见校长，樊校长语重心长地说，你们新来的老师呀，知识没问题，讲课学生也喜欢，就是在课堂纪律和教学管理方面一定要重视起来呀！当时，只觉得她是为了杀杀年轻人的锐气，后来才知道这句话的个中真意和校长的良苦用心。

以前，觉得老师上好课就好，课堂安静就好。后来发现我大错特错。我们是寄宿制学校，学生五天在学校生活和学习，他们的学习、住宿、吃饭都在学校进行，课堂仅仅是一部分。对于我们来说，抓好纪律，关系到学生的学习，安全，健康。纪律，不仅仅在课堂上。

一、让早上安静下来

一是晨读。值日生要把教室打扫干净，桌椅放整齐，在晨读中迎接每一位同学的到来。二是交作业，规定晨读后固定时间交作业，限制时间，并规定课代表在几分钟之内将作业放到办公室。三是良好营造安静的氛围，贴对联：心静好读书，意守成学问。并抽时间好好解释。

二、让整队迅速起来

管大说，人的气质在举手投足间体现，班级的气质在集体行动的举手投足间体现。一是整队吃饭，整队时间一分钟之内，不能跑。此处可用木桶效应向学生解释整队快关键在于最后一个同学。自主监督和他人帮助。如有人写作业不走，集体等。二是班主任要注意协助其他老师管好班级，让学生知道，在其他老师课堂上也要管住嘴，用心学。

三、用好预备铃

一是预备铃响起，班级要保持半安静状态，可拿文具课本作业等。利用破窗户效应，让学生知道安静的班级秩序需要每一个人的维护，否则一个人打闹，会影响整个班级纪律。二要及时强化，利用班级博客等，老师写出班级在这方面的改善，及自己对班级更高的期望，让学生去看进行自主约束。三从老师监督到自主监督，老师监督三天并记录下部分同学在预备铃响之后的表现，他或她在做什么？然后让学生自己进行记录，我在做什么？实现自主管理的愿望。

四、课堂事故应对需智慧

一对课堂上的笑声，不反对，但要看性质，学到知识的会心一笑，鼓励一笑，有限制的笑，而不是嘲笑讥笑无意义的笑；二对班级话超级多，还说脏话的现象，可以用红牌黄牌对其进行警示；三对学生的一些无理要求，要立即给予严厉的制止，并对其进行教育。