上周五，学校对七八年级进行了开学来的第一次月考。其实，我个人对除了初三之外年级的月考是不太同意的。尤其是初一，正在初中学习的逐渐明确和认识中，月考增加的心理压力很大程度上扼杀了他们对于学习更高层次知识的乐趣。然而，这几年月考倒成了各所初中的必施项目了。
忙忙碌碌地监考完，就赶紧进入阅卷模式，因为下周一上课期间阅卷的话，时间和精力上没办法保证。我这次负责的是阅读理解的记叙文和诗歌赏析。文章不错，以《父亲的背》为题，抒写了一场年深日久的父子情深。题目设置也是很能紧扣文本，从分析主要事件到句子赏析以及情感阐释。认真阅读过文章，回答是不成问题的。学生整体答得不错，除了偶有的不合理几个。诗歌赏析是杜牧的《山行》，我依稀记得这是小学学过的，因为为儿子曾经检查过背诵。原以为，这是没什么问题的，结果，这道4分题能得到得少之又少，还有全军覆没的。问题是比较简单的：解释诗句中“白云深处”“枫林晚”的意思，并回答诗中是什么季节，从哪里看出来的。学生们的答案五花八门，其中有个答案很有意思，将“枫林晚”解释为“枫树林的枫叶到了晚期的时候”。乍一看，真是让人有些得了癌症的臆想。第二问，回答冬天的，我觉得尚可理解，多少还是比较接近的了。可是有少一半的居然回答的是“春天”，缘由是诗中的“二月”，对于这样的理解我也是叹为观止了。什么时候，我们的孩子连基本的生活常识都没有了，枫树的叶子秋天才发黄变红，二月的春天新柳才有了刚突出的叶芽苞，除了常青的树木，哪有满树叶子的景观?实在是匪夷所思啊！
中午，回家途中，想想儿子已经六年级了，跟初一学生在语言文字的理解上也差不太远。就询问了儿子这首诗的相关问题，本是不太看好他的，因为他也是个不太认真的“费”学生。没想到的是，他居然说得头头是道，告诉我“白云深处”中的“白云”应指的是早晨山中云雾缭绕的景象，“枫林晚”必须解释为“傍晚的枫树林”，秋天，从“霜”（秋天特有）和“红”（枫树的叶子秋天才是红色的）可以看出，甚至跟我谈到了北京的“香山红叶”，简洁得当。因为是以我不太会为由头问的他，还遭到了这个小家伙的耻笑，说我是怎么教语文的。为了不被继续笑话，我告诉了他这道题的来源，也谈了谈学生的答题状况。儿子很是惊异，告诉我这个应该是二、三年级就学过的。
其实，面对他的惊异，我很想说：我更多的是在这次月考中得到的惊吓。
部编教材发行后，各种媒体一直强调语文学科的重要性和难度提高这样的话题。而咱的孩子，却是连最基本的学过的都不能好好掌握，堪忧！
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