寒假是幸福的，快乐的，是孩子们期盼的，作为老师的我也可以好好休息，但是怎样过一个有意义的寒假，学校也为老师们着想，要求我们假期好好读一本书，品一碗心灵鸡汤，在愉快的假期里也能成长。今天我就忙里偷闲读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，受益匪浅。
教育人是一种职业，一种专长，是一种特殊的、不可和其他任何工作想提笔。相提并论的职业。
1、我们是和生活中最复杂、最珍贵的无价之宝，也就是人打交道。
2、教育工作的最后结果如何，不是今天或明天就能看到，而是需要经过很长时间才见分晓的。
3、许多人和生活现象影响着儿童，对他起作用的有母亲、父亲、同学，所谓“街头伙伴”，读过的书和看过的电影（这些你是不知道的）以及和善有力地影响着年轻心灵的人进行的意外会见等，对儿童影响可能是积极的，也可能是消极的，学校的使命，我们最重要的任务，是为人而斗争，克服消极的影响，使积极的影响发挥作用。
4、我们工作的对象是正在形成中的、个性的、最细腻的精神生活领域，智慧、感悟、意志、信念、自我意识。
5、老师的创造性的最重要特征之一，是他工作的对象——儿童，经常在变化，永远是新的，今天同昨天就不一样。我们的工作是培养人。这就是我们担负着一种无可比拟的特殊责任。
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
过于重理智的老师，儿童不仅不喜欢，而且在他面前绝不会吐露自己的心思。
老师的艺术和水平正表现在是否善于把热忱和智慧结合起来。
要成为一个真正的教育者：就是要在很长时期内用心灵来认识你的学生的心思集中在什么上，他想些什么，高兴什么和担心什么。这是我们教育事业中的一种最细腻的东西。如果你牢固的掌握了它，你就会成为真正的能手。
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