中午，一个学生的爷爷打来电话，说他家孩子跑了，不知道去哪了，想要我问问和他玩得好的同学是否知道他在哪。在我的细问之下，才知道，因为这个学生不想剃头发改变发型，被爷爷揍了几下，他就气愤地跑出了家门。
我听了，直担心，连忙到班级QQ群里去喊话，让他回家，同时私发信息劝他。又通过微信联系和他玩得好的同学，如果知道这个学生在哪，帮着劝劝他。
后来，我打电话问他爷爷，这个学生是否找到了，当听到已经找到了时，我心中的石头落了地——踏实了。
这个学生是九年级上学期才转来的，他性子活泼坐不住，做事积极而且很懂礼貌，记忆力很好，背课文背得很快，酷爱读小说，尤其是网络小说……我是十分喜欢这样的学生的，虽然成绩不是特别好，但也过得去，考个普通高中是没问题的。
然而，自从疫情宅家里起，我发现他变了，作业胡乱写，字迹潦草得我都想吐血，经常不上交作业。复学后，我发现他没以前爱笑了，上课常睡觉，而且情绪容易激动，如果有同学指出他的不足时，就跟炸毛的小狮子，会当场发飙。尤其非常在意自己的形象，特别是发型，剪成了前额留着长刘海的“锅盖”发型，依学校的标准来看，是不合格的。我明说暗说讲了几次要他去剪个精神利索点的发型，他都无动于衷。后来我也就不说了，想着等天气热了，他自然就会剪掉。
谁知，天热了，他还是顶着厚厚的刘海，每天甩来甩去的。我眼看学校马上就要进行仪容仪表检查，又对他说了一次剪头发的事，并且和他家长也说了。结果，还是老样子，就是把里面的头发修短了一下而已。
我彻底放弃了，大不了就等着学校通报批评。等仪容仪表检查结束后，学校竟然没有发检查情况的通报。我就更没管他的发型了，毕竟再过个三四十天就要中考了，我就睁一只眼闭一只眼，就这么过吧，免得他因为发型的事作出什么极端的反应。
本周四，因为他做了其他事，我请他叔叔请到了学校来，对他进行谈话批评教育。（他的父母在外打工，平时主要由他叔叔管教。）在这个过程中，他叔叔说到了他的发型，讲上次怎么劝他都不听，这次回去一定要他把头发剃了。这孩子一听，当场就激动地说：“我不会剃的，打死也不会！”我对于他的这种反应，已经习惯了，只能劝他叔叔，孩子马上就要毕业了，他不愿剃就不去剃，反正仪容仪表检查也过去了，不要逼迫孩子。
我知道自己只是一个普通人，哪能像神一样去改变一个不愿改变的人呢？我也知道，处在青春期叛逆期的孩子，可能为了彰显个性，会做出一些让常人觉得不可思议的事，比如抽烟，打架，穿奇特的服装，男生打耳洞等等。只不过，我班大部分同学在七八年级都经历了这样一个时期，九年级的时候就会回归正常。
这个孩子，可能是他的青春叛逆期来得有点晚，还需要家长和老师的理解、包容与引导，帮助他度过这个特殊时期。
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